Bariera językowa

a. Komunikacja: wymiana pomysłów, informacji lub koncepcji. Może nie być językiem i może być komunikowany poprzez mowę ciała i mimikę twarzy. Warunkami komunikacji są eksporter, wiadomość i odbiorca. Tak długo, jak nadawca może poprawnie i całkowicie przekazać swoją wiadomość, a odbiorca może w pełni zrozumieć wiadomość, można liczyć znaczenie i cel komunikacji. b. Język: jest to zestaw ustalonych symboli lub słów utworzonych w systematycznym języku mówionym i używanych jako narzędzie dla ludzi do wyrażania i odbierania wiadomości. c. Mówienie: Wyrażanie języka na drodze głosowej lub werbalnej, jako środek komunikacji między ludźmi, nazywa się mówieniem. Produkcja mowy obejmuje cztery następujące procesy: (a) Oddychanie wytwarza energię wymowy. (B) Wokalizacja to wytwarzanie dźwięku poprzez wibrację strun głosowych. (C) Rezonans to wyjątkowość dźwięku do identyfikacji głośnika. (D) Czysty głos to fonem utworzony przez ruch ust i języka. Uszkodzenie któregokolwiek z tych procesów doprowadzi do nieprawidłowości językowych, ale nie może zakłócać nauki języka, czytania lub pisania. Utrata słuchu może również powodować zaburzenia mowy. Jeśli dziecko nie słyszy swojego głosu, trudno mu mówić. Anomalie komunikacyjne odnoszą się do nieprawidłowości zarówno w mowie, jak i języku. Nieprawidłowości w mówieniu odnoszą się do nieprawidłowej zrozumiałości lub płynności mowy. Nieprawidłowości językowe odnoszą się do trudności w zrozumieniu systemu symboli językowych, to znaczy rozwoju umiejętności słuchania, mówienia, czytania i pisania. d. Definicja nieprawidłowości języka według Cromera brzmi: nie jest ona spowodowana innymi zaburzeniami (takimi jak upośledzenie słuchu, upośledzenie umysłowe, zaburzenia osobowości). (Kirk, Gallagher & Anastasiow, ósma edycja)