Språkbarriär

a. Kommunikation: Utbyte av idéer, information eller begrepp. Det kan vara icke-språkligt och kan kommuniceras genom kroppsspråk och ansiktsuttryck. Förutsättningarna för kommunikation är en exportör, ett meddelande och en mottagare. Så länge avsändaren kan förmedla sitt budskap korrekt och fullständigt och mottagaren fullt ut kan förstå meddelandet, kan kommunikationens betydelse och syfte räknas. b. Språk: Det är en uppsättning etablerade symboler eller ord som produceras på systematiskt talat språk och används som ett verktyg för människor att uttrycka och ta emot meddelanden. c. Tala: Att uttrycka språk på ett vokalt eller verbalt sätt, som ett kommunikationsmedel mellan människor kallas talande. Produktionen av tal involverar följande fyra processer: (a) Andning producerar uttalens energi. (B) Vokalisering är produktion av ljud genom vibration av stämbanden. (C) Resonans är ljudets unika för att identifiera högtalaren. (D) Den klara rösten är det fonem som skapas av rörelsen i munnen och tungan. Skador på någon av dessa processer kommer att leda till språkabnormaliteter, men kan inte störa språkinlärning eller läsa eller skriva. Hörselnedsättning kan också orsaka abnormiteter i talet. Om ett barn inte hör sin röst är det svårt för honom att tala. Kommunikationsavvikelser hänvisar till avvikelser i både tal och språk. Tala avvikelser hänvisar till onormal talförståelse eller flytande. Språklösa avvikelser hänvisar till svårigheten att förstå språksymbolssystemet, det vill säga utvecklingen av lyssnande, tal, läsning och skrivförmåga. d. Cromers definition av språkavvikelse är: det orsakas inte av andra störningar (såsom hörselnedsättning, psykisk retardering, personlighetsstörning). (Kirk, Gallagher & Anastasiow, åttonde upplagan)