eksamenssyndrom
Introduktion
Introduktion "Undersøgelsessyndrom" henviser til overdreven stress før undersøgelsen, søvnløshed, hovedpine, når undersøgelsen afholdes, sindet er hævet, hjertet springer over, hænder og fødder ryster ufrivilligt, munden er tør, sved og andre symptomer, selv i alvorlige tilfælde Begge øjne er sorte og besvimelse forekommer.
Patogen
Årsag til sygdom
1. Psykologisk stress er for stort, fordi forældrene og lærerne har for høje forventninger til studerende eller stiller for meget upassende krav, så elevernes psykologiske pres er for stort.
2. Fordi forholdet mellem testen og individets fremtid fejlagtigt overdrives, er kandidatens stemning for stram.
3. Mangel på selvtillid, en alvorlig følelse af mindreværd, fejlagtigt undervurderer ens evne og videniveau, altid bekymret for, at de ikke er forberedt tilstrækkeligt til eksamen og ikke kan opnå gode resultater.
4. Overdreven træthed inden testen på grund af forkert reducering af søvntiden før testen og overdreven træthed eller dårlig fysisk sundhed kombineret med psykologisk spænding, tab af appetit, underernæring, der påvirker blodforsyningen til hjernen.
5. Situationen er for stram. Hvis testspørgsmålene er for vanskelige, er testtiden for stram, og opsynsmændene er for alvorlige, hvilket skaber upassende spænding. Forberedelsen inden testen er ikke nok, skrivematerialet er ikke fuldstændigt, forskellen mellem testformen og kandidatens kognitive evne er for stor, og det er vanskeligt for kandidaten at forstå betydningen af testen. Alt det ovenstående kan føre til overdreven stress på stedet-testen.
Undersøge
Inspektion
Relateret inspektion
Neurologisk undersøgelse psykologisk alderstest
1 Før eksamen var sindet usikkert, ånden var ekstremt ængstelig, hukommelsen faldt og sindet var langsomt.
2 Der er forskellige bivirkninger, fysiologiske reaktioner før testen eller på testdagen, såsom feber, svimmelhed, hovedpine, hurtig hjerteslag, sved og endda chok, hvilket resulterer i såkaldt svimmelhed.
3 Da jeg var i prøven, følte jeg, at mit sind var tomt, min tænkningsevne blev reduceret, jeg var hjælpeløs, jeg var forvirret, jeg kunne næppe kontrollere mine følelser og tænkning, og jeg var bange for de alvorlige konsekvenser af min dårlige test.
Diagnose
Differentialdiagnose
Testangst: Testangst er en følelsesmæssig reaktion, der ikke kun påvirker den studerendes akademiske præstation og læringsaktiviteter, men også elevernes mentale helbred. Hjælpemetoder kan være selvsikker træning, systemisk desensibilisering, muskelafslapning osv.
