Verhaltensstörung
Einführung
Einleitung Verhaltensstörung bezieht sich auf eine Art von Verhaltensstörung, die unter 18 Jahren, wiederholte Verstöße gegen altersgerechte soziale Normen und Ethik bei Kindern und Jugendlichen und Verstöße gegen die Interessen anderer oder der Öffentlichkeit. Diese anormalen Verhaltensweisen werden im Ausland häufig als sogenannte asoziale Verhaltensweisen bezeichnet, die sich hauptsächlich in Fragen der Kinderlüge, des Leichtsinns, des Kampfes, der Sabotage, der Körperverletzung, des Diebstahls, des Betrugs und anderer Verhaltensweisen äußern. Verhaltensstörungen weisen folgende Merkmale auf: 1 wiederholtes und wiederholtes Auftreten, 2 Überschreitung des Schwankungsbereichs des Kindes in Bezug auf Schweregrad und Dauer, 3 Schwierigkeit bei der Anpassung an das soziale Umfeld, 4 Ursache sind keine körperlichen oder geistigen Erkrankungen, 5 familiäre Erziehung, Gesellschaft Die Umwelt hat eine enge Beziehung. Es kann in zwei Subtypen unterteilt werden: asoziale Verhaltensstörung und entgegengesetzte trotzige Störung.
Erreger
Ursache
(1) Krankheitsursachen
Die einzelnen Ursachen für Verhaltensstörungen und deren schwerwiegende Typen sind komplex. Obwohl mehr als 70 Jahre Forschung vergangen sind, gibt es keine einstimmig bestätigten Schlussfolgerungen, aber es gibt viele Meinungen.
Weil jugendliches asoziales Verhalten ein komplexeres soziales Verhalten ist, das sowohl die körperliche Qualität des Einzelnen als auch die physiologisch-psychologisch-sozialen Merkmale des Jugendlichen einbezieht und auch in hohem Maße vom Umfeld der Familie und der Gesellschaft beeinflusst wird. In der Vergangenheit haben viele westliche Wissenschaftler versucht, die einzelnen Ursachen der Jugendkriminalität durch den ersten Faktor zu erklären, aber nur einige Fälle wurden erklärt.
Die meisten Autoren in unserem Land bestehen auf der umfassenden Sichtweise der Faktoren, die die Ursachen der Störung des jugendlichen Verhaltens und ihrer schweren Typen als vielschichtiges Struktursystem begreifen, das sowohl biologische als auch physikalische Faktoren, soziale und familiäre Umgebungen und individuelle Psychologie umfasst. Bewusstseinsfaktor. Die Ursache dieser Krankheit ist nicht isoliert: Sie betrifft viele Aspekte wie soziale Kultur, moralische Erziehung, politische Ökonomie und Familienschule und ist das Ergebnis vieler komplizierter und negativer Faktoren. Verschiedene negative Faktoren sollten als Einheit organischer Zusammenhänge betrachtet werden, dh sie sollten im allgemeinen Zusammenhang und Zusammenspiel des Ganzen diskutiert werden. Um die Darstellung zu vereinfachen, werden verschiedene Faktoren, die bei einzelnen Ursachen häufiger vorkommen, in der Pathogenese ausführlich erörtert.
(zwei) Pathogenese
Biologischer Faktor
(1) In den letzten Jahren haben viele Autoren gezeigt, dass die Verhaltensstörung eine gewisse Rolle bei den biologischen Faktoren spielt. Zum Beispiel wiesen viele Autoren wie DOLeuis (1981) darauf hin, dass Jugendliche in den 1980er Jahren eine enge Beziehung zu sozialem Verhalten bei Kindern, Jugendlichen, Gehirn, Gesichtstrauma und perinatalen Schäden hatten Die systematische Untersuchung der Störung des jugendlichen Verhaltens und der Jugendkriminalität zeigt, dass diese Kinder und Jugendlichen mit der Kontrollgruppe ohne Verhalten und Störung verglichen werden.Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Wahrscheinlichkeit, dass sich die Kinder und Jugendlichen in der persönlichen Anamnese, der perinatalen Phase während der Geburt befinden, und Säuglinge und Kleinkinder haben signifikant mehr Schädel-Hirn-Traumata, perinatale Erkrankungen oder Traumata sowie Infektionen des Zentralnervensystems, Krankheiten wie Epilepsie und andere Krankheiten. Einige Fälle (Fälle) weisen schwerwiegendere körperliche Erkrankungen auf als die Kontrollgruppe. Laut den Ergebnissen von jugendlichen Straftätern und der Kontrollgruppe (nicht jugendliche Straftäter) haben viele ausländische Wissenschaftler die Verhaltensstörung und die Eltern ihrer schweren Typen erklärt: Die Familienmitglieder der drei Generationen haben signifikant mehr psychische Erkrankungen, geistige Behinderungen, Demenz und andere Patienten ohne unsoziales Verhalten. Es gab viele Kontrollgruppen, und einige Studien wiesen auch darauf hin, dass die Studiengruppe bei Säuglingen und Kleinkindern offensichtliche Entwicklungsverzögerungen aufwies, z. B. Spätgespräche, Gehen und spät wachsende Zähne. Darüber hinaus zeigt die Studie auch, dass die IQ-Testergebnisse von jugendlichen Straftätern häufig niedrig sind (wie der IQ im Allgemeinen 90 oder niedriger ist), insbesondere bei wiederholten Straftaten. Wect und Farriugton (1973) stellten fest, dass nach Kontrolle familiärer Faktoren niedrig Der IQ ist immer noch offensichtlich.
Aggressivität stellt auch ein psychologisches Merkmal dar. Sie wird als Hauptbestandteil von Verhaltensstörungen angesehen. Wie andere psychologische Merkmale wie Impulsivität und stimulierendes Verhalten hat sie einen intrinsischen biologischen Zusammenhang mit dem Auftreten von Verhaltensstörungen. Mednick (1981) -Studien an jugendlichen Tätern mit gewalttätigem Verhalten legen nahe, dass solche mit abnormalem EEG (übermäßig langsame Theti-Wellen und abnormal schnelle Beta-Wellen) für 1/4 bis 1/2 verantwortlich sind, aber eine abnormale Leistung nur in der allgemeinen (normalen) Bevölkerung 5% bis 25% (Kovi, 1978). Diese abnorme EEG-Veränderung erklärt sich aus der langsamen Entwicklung des Gehirns bei jugendlichen Tätern. Zuckerman und Mitarbeiter entwickelten eine Sensation-Seeking-Skala (SSS), um die am besten geeigneten Stimuli zu bewerten. SSS besteht aus vier Hauptaspekten: Anregungen und Abenteuer finden, Erfahrungen finden, unwiderstehliche Emotionen und Anfälligkeit für Probleme. Diejenigen mit höheren SSS-Werten weisen ein anormaleres psychisches Verhalten auf, und die Anfälligkeit für Störungen hängt erheblich mit Verhaltensstörungen von Kindern zusammen.
Raine und Mitarbeiter führten bei 101 Kindern im Alter von 14 bis 16 Jahren Messungen der galvanischen elektrischen Reaktion, der Herzfrequenz und des EEG durch. Ungefähr 10 Jahre später durchsuchten sie die Strafregister der 101 Teenager im ganzen Land und die Ergebnisse zeigten, dass 17 Teenager Strafregister hatten. Im Vergleich zu Teenagern ohne Strafregister war ihre Hautaktivität niedrig, ihre Herzfrequenz niedrig und die Häufigkeit niedrig. Mehr EEG-Aktivität. Die Hypothese von Raine et al., Dass das geringe Erwachen des jugendlichen Nachwuchses vom autonomen Nerv zur Großhirnrinde die genetische Qualität des Verbrechens ist.
(2) Genetische Faktoren: Wie wir alle wissen, spielen genetische Faktoren eine wichtige Rolle im Verhaltensmuster einer Person. Theoretisch wird die Beziehung zwischen Genetik und individuellem Verhalten mehr oder weniger von sozialen und ökologischen Faktoren beeinflusst. Es ist schwierig zu bestimmen, welches der individuellen Verhaltensweisen genetisch bestimmt ist und welches von der Gesellschaft und der Umwelt bestimmt wird. Laut klinischen Beobachtungen werden die Verhaltensprobleme ihrer Kinder erheblich zunehmen, wenn Eltern asoziales Verhalten oder Vorstrafen haben. Moderne klinische genetische Studien (Thrishiansn, 1977; Dalgaard et al., 1976) ergaben, dass die häufigen Kriminalitätsraten von monozygoten Zwillingen und Zwillingen signifikant unterschiedlich waren, wobei die ersteren 35% und die letzteren 13% betrugen. Es ist offensichtlich, dass es eine gewisse genetische Auswirkung auf das kriminelle Verhalten gibt. Der Nachteil von Zwillingsstudien besteht darin, dass Zwillinge, die in derselben familiären Umgebung aufwachsen, nur schwer zwischen genetischen und erworbenen Umweltfaktoren zu unterscheiden sind. Daher schlugen Crowe und Mitarbeiter (1978) eine Methode zur Erforschung von Pflegekindern vor: Crowes Erforschung erwachsener Krimineller durch Pflegekinder beweist, dass sein Sohn, wenn der Vater ein Krimineller ist, ebenfalls ein Verbrecher mit einer höheren Korrelation ist, aber keine Beziehung zum Adoptivvater hat. Rutter (1983) glaubt, dass die genetischen Faktoren für die Ursachen der Jugendkriminalität von geringerer Bedeutung sind, und wies darauf hin, dass genetische Faktoren für das jugendliche antisoziale Verhalten, das sich im Erwachsenenalter weiterentwickelt, von großer Bedeutung sind.
Eine andere Gruppe von Wissenschaftlern führte Anfang der neunziger Jahre eine sehr aussagekräftige Studie durch: Sie befragten 300 Pflegekinder und ihre Pflegefamilien, die alle nach der Geburt getrennt von ihren leiblichen Eltern gepflegt wurden. . Die Umfrage ergab, dass die Straftaten oder Verstöße der leiblichen Eltern mit der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung der gepflegten Kinder zusammenhängen und dass die Pflege in Familien mit niedrigem sozialem und wirtschaftlichem Einkommen nach dem Erwachsenenalter zu einer antisozialen Persönlichkeitsstörung führen kann (Cadoret und Stewart, 1991). In Nicht-Pflegefamilien gibt es ähnliche Befunde, die die Bedeutung genetischer Faktoren für das Auftreten von Verhaltensproblemen verdeutlichen.
(3) Biochemische Veränderungen: Die psychochemische Untersuchung von Personen mit impulsivem, aggressivem und unsozialem Verhalten konzentriert sich auf Monoamin-Neurotransmitter wie Noradrenalin, Dopamin und 5-HT und seine beiden Stoffwechselenzyme Dopamin. -Hydroxylase (DH) und Monoaminoxidase (MAO). Studien an Erwachsenen haben gezeigt, dass 5-HT-Spiegel mit aggressivem und gewalttätigem Verhalten verbunden sind. Bei Kindern und Jugendlichen sind destruktive Verhaltensstörungen (einschließlich ADHS, Schmuggelkrankheiten und Verhaltensstörungen) bei Personen mit niedrigem Gehalt an 5-Hydroxyindolessigsäure, einem Metaboliten von 5-HT in der Liquor cerebrospinalis, häufiger.
Norepinephrin-, Dopamin- und 5-HT-Systeme spielen eine wichtige Rolle für das individuelle Verhalten, die Umwelt und deren Regulation. Quay (1988) zitiert das Verhaltensförderungssystem (BFS) und das Verhaltenshemmungssystem (BIS), die von Gray (1982, 1987) beschrieben wurden, um das Verhalten von Kindern zu erklären.
BFS ist ein breites Verhaltenssystem, dessen Funktion darin besteht, die Anpassung des Verhaltens an die Umwelt zu fördern. Es ist in das Dopaminsystem des Mittelhirns integriert und wird durch Belohnungen und aversive Reize aktiviert.
BIS vergleicht und unterdrückt die tatsächliche Umgebung und das erwartete Verhalten. BFS wird gehemmt, wenn unangemessenes Verhalten auftritt, was durch Noradrenalin und 5-HT im septalen Hippocampussystem erreicht wird.
Normalerweise befinden sich Noradrenalin, Dopamin und 5-HT im Gleichgewicht, um ein korrektes Verhalten aufrechtzuerhalten.
Die relative Intensität von BFS / BIS, dh Dopamin / Noradrenalin plus 5-HT, beeinflusst das Verhalten des Patienten zu einem bestimmten Zeitpunkt. Wenn BIS stark ist, zeigt es Aufmerksamkeit und gute Fähigkeit, die Umgebung zu unterscheiden. Wenn BFS dagegen relativ stark ist, ist die Selbstbeherrschung schlecht und hängt zu stark von der äußeren Umgebung ab, um ein angemessenes Verhalten aufrechtzuerhalten. Jede Art von hoher oder niedriger Senderfunktion kann dieses Gleichgewicht stören, gefolgt von dem Verhalten von Senderungleichgewicht oder -ungleichgewicht.
2. Faktoren des sozialen Umfelds und des familiären Umfelds: Viele Wissenschaftler haben seit langem betont, dass Störungen des jugendlichen Verhaltens und ihre schweren Formen in Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status am häufigsten vorkommen.Obwohl es in den letzten Jahren unterschiedliche Auseinandersetzungen gegeben hat, haben viele Wissenschaftler wie Braithcoaite (1981) die Jugendkriminalität bestätigt. Es hat eine Relevanz für einen niedrigen sozioökonomischen Status, ist jedoch möglicherweise nicht so eng wie zuvor geplant. Studien in Japan und China in den letzten 10 oder 20 Jahren haben gezeigt, dass die Eltern solcher Teenager eindeutig Arbeiter und Bauern sind. West (1983) weist darauf hin, dass solche jugendlichen Familienmerkmale arme und wenig kulturelle Familien sind. Wiederholte Forschungen in den letzten Jahrzehnten und die wiederholte Überprüfung durch verschiedene Disziplinen, Nationalitäten und soziale Kulturen belegen, dass familiäre Umweltfaktoren die wichtigsten Hauptgründe für die Ursachen des jugendlichen Verhaltens und seiner schwerwiegenden Typen sind. Dies wurde von Wissenschaftlern auf der ganzen Welt anerkannt.
Die Jugendperiode ist ein wichtiges Stadium, in dem die physiologisch-psychologische Reife und Sozialisation einer Person ständig perfektioniert wird. Sie stellt eine Übergangszeit von der allmählichen Entwicklung zur Reife dar. Es gibt komplexe und facettenreiche unreife Faktoren und reife Faktoren, die miteinander verflochten sind. Instabilität. Die Familie stellt die wichtigste Kraft für Kinder und Jugendliche dar. Eine der wichtigsten Funktionen der Familie besteht darin, Kinder zu erziehen und zu führen und ihre Kinder zu erziehen, um schrittweise zu einer perfekten Sozialisation zu führen. Die Sozialisation hat zunächst den Grundstein gelegt, und die Weltanschauung hat sich allmählich gebildet. Die Gestaltung und Bildung sozialer Rollen wurzelt hauptsächlich in Kindern und Jugendlichen. Unter der Hilfe und Kultivierung der Eltern akzeptierten die Kinder die sozialen Normen und Verhaltensregeln Schritt für Schritt durch soziales Lernen und verinnerlichten schrittweise die von der Gesellschaft erkannten Verhaltensmuster in die Bestandteile ihrer Persönlichkeit und verinnerlichten die Verhaltensmuster der sozialen Opposition in ihre eigenen. Die Kraft des Gewissens ist die treibende Kraft, die das eigene Verhalten einschränkt. Auf diese Weise kann der junge Mann zu einem von der Gesellschaft akzeptierten Mitglied der ursprünglichen "natürlichen Person" gemacht werden. Dieser Prozess ist der Prozess der Sozialisierung. Die überwiegende Mehrheit der jungen Menschen kann die Sozialisierung durch die kontinuierliche Verbesserung der Sozialisierung erfolgreich abschließen, aber es gibt auch Eine kleine Anzahl junger Menschen macht laut einer Langzeitstudie im Ausland etwa 30% der Jugendlichen aus, was hauptsächlich auf den starken Einfluss bestimmter nicht sozialer Faktoren wie Familie und Schule zurückzuführen ist, die zum Erwerb von schlechtem Benehmen geführt haben. Die Familie stellt die Grundeinheit der Gesellschaft dar. Die Funktion und der Einfluss der Familie können die Konsolidierung und Entwicklung der Gesellschaft in hohem Maße beeinflussen. Die enge emotionale Verbindung der Familie durch Familienmitglieder, die Funktion der Eltern und der Erziehung können eine Vielzahl von sozialen Normen und Verhaltenskodizes verletzen. Schlechte Gedanken und Verhaltensweisen werden innerhalb der Familie gebunden, eingeschränkt oder beseitigt, um sich nicht auf die Gesellschaft auszubreiten und so soziale Stabilität und Stabilität zu gewährleisten. Die kraftvolle Ausübung dieser sozialen Kontrollfunktion der Familie ist die grundlegendste Kraft und Quelle sozialer Kontrolle. Schlechte, nicht soziale familiäre Umweltfaktoren, "problematische familiäre" Faktoren, stehen weitgehend im Zusammenhang mit jugendlichen Verhaltensstörungen, insbesondere Jugendkriminalität, bestimmten Präventions- und Behandlungsmaßnahmen, Aufklärungsmaßnahmen und Verhaltenskorrekturen Es ist auch möglich, sich auf Familienmitglieder wie Eltern und die Schulgemeinschaft zu verlassen, um gemeinsam bessere Ergebnisse zu erzielen. Die wichtigsten familiären Umweltfaktoren sind folgende:
(1) Ernste familiäre Disharmonie: wie ernsthafte Widersprüche in der Familie, langfristige Streitigkeiten, langfristige negative emotionale Atmosphäre in der Familie, vorübergehende oder dauerhafte Trennung wichtiger Familienmitglieder, sogar Scheidung, Eltern und Familien, insbesondere Alleinerziehende Alleinerziehende Familien sind oft schwieriger zu erziehen und Kinder aus armen Familien zu erziehen. Die frühe Studie über die Bedeutung der zerbrochenen Familie in der Ursache, wie die Untersuchung des amerikanischen Gelehrten Glueck zu den 500 US-amerikanischen jugendlichen Straftätern und Nicht-Jugendlichen in der Kontrollgruppe, zeigt, dass etwa 60% der jugendlichen Straftäter in einer zerbrochenen Familie (dh einer Familie von Eltern) geboren wurden, die in nicht-amerikanischen Familien geboren wurden. Jugendstraftäter in zerbrochenen Familien machen etwa 30% aus, und es gibt viele ähnliche Forschungsberichte für die Zukunft. In den letzten Jahren hat die Studie jedoch gezeigt, dass die Familienstruktur mit vielen Faktoren wie Rasse, Geschlecht, Kriminalitätskategorie, Gemeinde usw. zusammenhängt und seine Bedeutung von Glück nicht so eingeschätzt wird. Wichtig
(2) Mangel an Liebe, herzliche Eltern-Kind-Beziehung: Bolwly (1969) hat lange Zeit die Bedeutung der Eltern-Kind-Beziehung in der Kindheit angedeutet, die einen großen Einfluss auf die zukünftige Entwicklung der körperlichen und geistigen Gesundheit von Kindern und auf normale soziale Beziehungen hat. Die Ergebnisse von Wissenschaftlern aus verschiedenen Ländern haben immer wieder darauf hingewiesen, dass es keine intime Eltern-Kind-Beziehung gibt, Kinder und Eltern keine emotionale Identität haben, keine enge emotionale Kommunikation, Kinder nicht mit der Rolle der Eltern einverstanden sind und in engem Zusammenhang mit der Entstehung von Jugendkriminalität stehen. Mccord und Mitarbeiter (1982) führten eine 30-jährige Follow-up-Studie mit Kindern im Alter von 5 bis 15 Jahren durch, die in einer zerrütteten Familie aufwuchsen. 61,8% entfielen auf Kinder, während in einer Familie mit Mutterliebe in Zukunft nur noch 21,6% der jugendlichen Straftäter aufwuchsen. Dies zeigt, dass der Kern des Problems nicht darin besteht, die Familie zu brechen, sondern darin, ob die Mutter eine enge und geliebte Beziehung zum Kind hat. Die Beziehung zwischen Eltern-Kind-Liebe und den oben genannten Eltern sowie die Aufsicht über die Eltern und unzulässige Disziplin sind manchmal schwer genau zu unterscheiden. Die Wechselbeziehung zwischen diesen Faktoren bedarf weiterer Untersuchungen.
(3) Eltern haben keine Aufsicht oder Aufsicht über Kinder: Viele Autoren erkennen an, dass dies auch eine der wichtigsten Ursachen ist. Die mangelnde Aufsicht über das Kind bezieht sich auf die täglichen Aktivitäten des Kindes, die Eltern erlegen keine Einschränkungen oder Kontrolle auf, zum Beispiel kann das Kind selbstständige Aktivitäten sein, die Eltern lassen sie komplett los. Chinas systematische Untersuchung der Ursachen der Jugendkriminalität (1987) zeigt, dass Jugendkrisengruppen, die von Familien, Schulen und der Gesellschaft völlig unreguliert sind, eine sehr hohe Rate aufweisen (dh mehr als 95%). Viele Studien im In- und Ausland haben gezeigt, dass der Verlust der Bildung in Familie und Schule, Leerlauf, keine feste Beschäftigung, Abwanderung in der Gemeinde, jugendliche Verhaltensstörungen und eine hohe Rate von Jugendkriminalität.
(4) Die elterliche Disziplin des Kindes ist zu streng oder unangemessen: Die Eltern nehmen eine übermäßig harte und unhöfliche Haltung gegenüber dem Kind ein, wie zum Beispiel übermäßige Bestrafung und körperliche Bestrafung. Verhaltensbildung ist einer der wichtigsten Gründe. Bei der Untersuchung von chinesischen und ausländischen Gelehrten wurde auch festgestellt, dass der Vater oder die Mutter streng kontrolliert werden, während die andere Seite in Bezug auf Disziplin und Widersprüchlichkeit voreingenommen oder intensiv ist, was schwerwiegende Konsequenzen für das Kind haben wird. Zu viel Verwöhnung und übermäßiger Schutz wirken sich auch stärker auf die Bildung von asozialem Verhalten aus.
(5) Schlechte soziale Interaktion: Die Theorie des sozialen Lernens geht davon aus, dass individuelles Verhalten erlangt wird und dass das Verhalten der umgebenden Menschen, das elterliche Verhalten und die Medienpropaganda das Verhalten der Kinder direkt beeinflussen. Die meisten jugendlichen Straftäter haben zu Beginn keine offensichtlichen kriminellen Absichten oder Motive, sondern werden von schlechten Partnern, Freunden oder Fernsehgewalt, pornografischen Büchern und TV-Inhalten in sozialen Interaktionen beeinflusst, was zu illegalen Motiven und illegaler Teilnahme führt. Kriminelle Aktivitäten, die zu sexuellen Übergriffen und sexuellen Verbrechen führen. Schlechte soziale Interaktionen sind daher häufig die vermittelnden Faktoren, die das Verhalten von Jugendlichen und ihre schwerwiegenden Arten von kriminellen Motiven fördern. Dies zeigt, dass der Einfluss des Subkulturkreises ein Grund ist, der nicht ignoriert werden kann. Im Kontext der lokalen Kultur haben Gleichaltrige oder Gleichaltrige oft die gleichen Werte und Kriterien für die Beurteilung von Richtig und Falsch. Die richtige Anleitung wird zur "Lernenden Lei Feng Gruppe" und "Hilfe für die Spieler", die die Leute loben. Wenn sie nicht richtig geführt werden, wird es Gruppen wie kollektives Rauchen, Zerstörung, Kämpfe, Erpressung und Diebstahl geben. Schüler mit Lernschwächen werden das gleiche Lernkonzept haben: Das Verhaltensproblem wird bei diesen Schülern größer sein, soziales inakzeptables Verhalten wird auftreten und der Lernschwund wird sich verschärfen, und das Ansehen des Begleiters wird sinken.
Darüber hinaus ist der Anteil jugendlicher Straftäter in Mehrpopulationsfamilien (mehr als 5 in China) hoch. Gemessen an der kulturellen Qualität und dem Bildungsniveau der Familie gehört die Mehrheit der jugendlichen Straftäter der niedrigen Kultur an. Kriminelle unter Familienmitgliedern spielen ebenfalls eine wichtigere Rolle und beeinflussen die Entstehung von Jugendkriminalität. Die Beziehung zwischen den oben genannten Hauptfaktoren und dem theoretischen Mechanismus reicht nicht aus. Obwohl verschiedene Hypothesen einige Fälle stützen können, ist es immer noch schwierig, sie universell anzuwenden, und sie können solchen Hindernissen und ihren schwerwiegenden Arten von Eingriffen nicht wirksam helfen (Ruttec et al., 1983). Die repräsentative Hypothese der individuellen Vernunft des chinesischen Autors stellt eine umfassende Theorie mehrerer (negativer) Faktoren dar. Es wird davon ausgegangen, dass asoziales Verhalten eine Art soziales Verhalten ist, das die sozialen Normen von Menschen verletzt, deren natürliche Attribute und soziale Attribute vereinigt sind. Obwohl im Allgemeinen soziale Faktoren immer eine Hauptrolle in der Ursache spielen, beruht jeder soziale Faktor auf dem physiologisch-psychologischen Mechanismus des Individuums, und es kann auch gesagt werden, dass er durch den materiellen Prozess des individuellen Gehirns gebildet wird. Die psychologischen und Verhaltensbarrieren von kriminellen Aktivitäten.
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Überprüfen Sie
Solange die Merkmale von Verhaltensstörungen bei Kindern bestehen, ist die Diagnose einer Verhaltensstörung nicht schwierig. Wenn der Patient asoziales Verhalten, aggressives Verhalten und die klinische Manifestation von widerspenstigem Verhalten aufweist, dauert es mehr als ein halbes Jahr und betrifft ernsthaft Gleichaltrige, Lehrer und Schüler, Eltern-Kind-Beziehungen oder die Schule, kann dies als Störung des asozialen Verhaltens diagnostiziert werden. Wenn der Patient jünger als 10 Jahre ist und nur widerspenstiges Verhalten zeigt und es kein asoziales oder aggressives Verhalten gibt, wird dies als Widerspruch diagnostiziert.
Diagnose
Differentialdiagnose
1. Kinder mit ADHS: Aufgrund von Hyperaktivität und Impulsivität haben Patienten häufig Probleme mit Kämpfen und Konflikten mit Gleichaltrigen, Verstößen gegen die Schuldisziplin und können aufgrund von Rückschlägen auch rebellisch und beleidigend sein. ADHS-Patienten haben jedoch auch offensichtliche Aufmerksamkeitsdefizite, und die Symptome können nach der Behandlung mit Stimulanzien für das zentrale Nervensystem verbessert werden, wodurch sie von Verhaltensstörungen unterschieden werden. Wenn bei ADHS-Patienten klinische Manifestationen einer Verhaltensstörung vorliegen, sollten zwei Diagnosen gestellt werden.
2. Stimmungsstörung: In der Episode von Manie oder Depression kann es zu Angriffen, Zerstörungen oder Konfrontationen kommen, aber der Patient hat einen offensichtlichen emotionalen Aufschwung oder eine Depression. Verhaltensauffälligkeiten sind nur ein Aspekt der klinischen Manifestation. Alles verschwand.
3. Kinder mit Schizophrenie: Patienten haben möglicherweise Verhaltensprobleme vor, während und nach der Krankheit, dies stellt jedoch nur einen Teil der klinischen Manifestationen dar. Die Patienten haben auch die Grundsymptome einer Schizophrenie, wie Halluzinationen, Wahnvorstellungen, Denkstörungen, Wahrnehmungen. Symptome und Anomalien in der Sprache Nach der Behandlung mit Antipsychotika werden alle Symptome einschließlich des Verhaltens gelindert oder verschwinden vollständig.
4. Geistige Behinderung: Aufgrund der geistigen Behinderung, des schlechten Denkens und Urteilsvermögens der Patienten ist es auch anfällig für aggressives Verhalten, und es können einige illegale und antagonistische Verhaltensweisen auftreten. Patienten mit geistiger Behinderung weisen jedoch eine geringe Intelligenz und eine geringe soziale Anpassungsfähigkeit auf, was von einer Verhaltensstörung unterschieden werden kann. Wenn der Patient gleichzeitig zwei Arten von Problemen hat und die Schwere des Verhaltensproblems nicht vollständig auf geistige Behinderung zurückzuführen ist, sollte dies als geistige Behinderung mit einer Verhaltensstörung diagnostiziert werden.
5. Hirnorganische psychische Störungen: Verhaltensstörungen können aufgrund von Hirngewebeschäden und Funktionsstörungen des Gehirns auftreten. Und Hirntrauma, Epilepsie usw. können aggressives oder asoziales Verhalten, wie impulsive Verwundung, Zerstörung, schwer zu bewältigen sein. Einige Patienten können auch Verhaltensweisen wie Lügen, Diebstahl und sexuelle Übergriffe aufweisen, aber sie können mit einer Vorgeschichte von Hirnschäden und positiven Anzeichen des Nervensystems identifiziert werden.
