effet de halo
introduction
Introduction L'effet de halo, également appelé «effet de halo», appartient à la catégorie de la psychologie, ce qui signifie que les jugements cognitifs d'une personne sur autrui sont d'abord fondés sur les goûts et les dégoûts de l'individu, puis déduits de ce jugement. Autres phénomènes de qualité des objets cognitifs. Si l'objet cognitif est marqué comme "bon", il sera enveloppé par la "bonne" ouverture et recevra toutes les bonnes qualités. Si l'objet cognitif est marqué comme "mauvais", il sera enveloppé d'une "mauvaise" ouverture et toutes ses qualités seront considérées comme mauvaises. Ce type de forte perception de la qualité ou des caractéristiques, comme le halo de la forme lunaire, se diffuse et sétend autour, dissimulant ainsi dautres qualités ou caractéristiques, ce qui est appelé leffet de halo.
Agent pathogène
Cause
Cause:
Du point de vue de la psychologie, la cause de l'effet de halo est liée à l'une de nos caractéristiques perceptuelles, holistique. Lorsque nous percevons des choses objectives, nous ne percevons pas les attributs individuels ou des parties d'objets de perception de manière isolée, mais avons toujours tendance à percevoir des objets dotés d'attributs différents et de parties différentes comme un tout unifié, en raison de l'objet de perception. Divers attributs et parties sont organiquement liés dans un stimulus complexe.
Par exemple, lorsque nous fermons les yeux et ne sentons que la pomme, ou que nous touchons simplement la forme de la pomme, nous avons une impression complète de la pomme dans notre esprit, car lexpérience compense dautres caractéristiques de la pomme, telles que la couleur (vert). Rougeâtre), goût (sucré), toucher (lisse), etc. En raison de l'effet global de la perception, nous pouvons percevoir les choses objectives rapidement et clairement. "Voir le léopard en entier en un coup d'il", il n'est pas nécessaire de percevoir chaque attribut individuel un par un.
L'effet de halo sur la perception humaine réside également dans le rôle de la théorie implicite de la personnalité. Il existe des liens inhérents entre certaines qualités dune personne. Par exemple, les personnes enthousiastes ont tendance à être plus amicales, plus humoristiques et disposées à aider les autres, avec lesquelles il est facile de s'entendre. Les personnes «indifférentes» sont plus solitaires, à lancienne, et peu disposées à demander de laide, ce qui est plus difficile à comprendre. Ainsi, tant que lenthousiasme ou lindifférence auront une caractéristique essentielle, nous compléterons naturellement dautres caractéristiques connexes.
En outre, en termes de structure de la personnalité humaine, divers traits de personnalité sont toujours liés et mutuellement limités chez chaque personne spécifique. Par exemple, les personnes courageuses et droites qui ne craignent pas les caractéristiques de la personnalité violente manifestent souvent leur enthousiasme et leur enthousiasme face aux autres et osent agir avec audace, grâce et grâce à lextérieur. Et une personne qui a de l'égoïsme, de l'intimidation et de la peur d'un caractère dur fera preuve d'hypocrisie et d'insiduité sous d'autres aspects, ou aura des opinions différentes, une flatterie ou une arrogance. Ces caractéristiques seront également reflétées dans l'expression du comportement. Par conséquent, les gens peuvent percevoir non seulement leurs sentiments intérieurs de l'extérieur, mais aussi de la généralisation des caractéristiques de caractère internes à l'évaluation de l'apparence extérieure. Cela produit un effet de halo.
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Plus précisément sous trois aspects:
Le premier est la dissimulation. Parfois, les caractéristiques individuelles des choses que nous saisissons ne reflètent pas leur essence, mais nous sommes toujours habitués aux poussées individuelles, aux généraux et aux poussées partielles, et nous sommes forcés dintroduire dautres caractéristiques par erreur. Saisir au hasard une caractéristique bonne ou mauvaise affirme que cette personne est intangible ou incompétente et a commis une erreur unilatérale. Le "coup de foudre" dans l'amour de jeunesse est dû au fait que certains aspects de l'objet sont conformes à sa propre esthétique et ignorent souvent les inadéquations de pensées, de sentiments et de personnalité. Il a le sentiment que l'objet est "la fée avec aura", tout Tous sont aussi bons qu'ils veulent. De même, dans la vie quotidienne, il est innombrable d'ignorer les mérites d'une personne en raison de sa piètre impression.
La seconde est la superficialité. Leffet de halo provient souvent du fait que la compréhension dune personne nest pas profonde, cest-à-dire quelle en est encore au stade de la sensation et de la perception et quelle est donc susceptible à linfluence sélective de la surface, de la localité et de la perception du sentiment, permettant ainsi de comprendre quelqu'un. Concentrez-vous uniquement sur certaines fonctionnalités externes. Il nexiste pas de lien intrinsèque entre certaines qualités de la personnalité ou certains traits dapparence, mais on peut facilement les lier entre eux, ce qui aurait pour effet de couvrir lessence interne sous une forme externe. Si l'apparence est droite, ce n'est peut-être pas un gentleman, et cela ressemble à un sourire, pas nécessairement à un visage et à une gentillesse. En liant simplement ces différentes qualités, limpression générale est nécessairement superficielle.
C'est diffus. L'attitude générale envers une personne aura également une incidence sur les caractéristiques propres à cette personne. Les idiomes de "love house and black", "moine dégoûtant, haine et jalousie" sont l'incarnation de la dispersion de l'effet de halo. Une histoire est racontée dans "Han Feizi. Dire la difficulté". Wei Linggong aime beaucoup sortir du tribunal. Une fois, la mère de Mizi était malade et sen est rendue compte quil sest faufilé dans la voiture de Wei Linggong et sest précipité chez lui.
Selon les lois du Weiguo, la voiture qui vole le monarque est condamnée à un gantelet (pied coupé). Cependant, Wei Linggong a loué la mère de piété filiale de Mi Zi. Une fois de plus, Mi Zizhen et Wei Linggong se sont rendus à Taoyuan. Il a choisi une pêche et l'a mangée. Il s'est senti très gentil. Il a donné la pêche mordue à Wei Linggong et Wei Linggong l'a félicité pour son cur. Plus tard, lâge de Mi Zi diminuait et il nétait pas favorisé. Wei Linggong n'aimait pas son apparence et n'aimait pas ses autres qualités. Même les deux choses qu'il avait louées auparavant étaient maintenant le "crime d'intimidation" de Mi Zi.
Diagnostic
Diagnostic différentiel
1. L'effet de première cause:
En dautres termes, il est difficile de modifier les impressions des personnes à partir des informations quelles avaient obtenues au départ, et elles ont même une influence sur linterprétation des nouvelles informations acquises ultérieurement.
2. Effet immédiat:
Il fait référence à l'impression que l'objet perceptuel a récemment laissée dans le processus de communication interpersonnelle.
3. effet de halo:
Aussi connu sous le nom d'effet de halo. S'entend d'une tendance à privilégier la perception des autres: lorsqu'une personne a une bonne impression de certaines des autres qualités d'une autre personne, elle pensera que tout va bien et que cette personne est enveloppée d'une aura positive. . Au contraire, il se voit attribuer d'autres mauvaises qualités.
4, effet de stéréotype:
Le phénomène psychologique d'une impression fixe d'un certain type de personne dans l'esprit d'une personne est appelé un effet de stéréotype.
5. Effet de troupeau:
Cela signifie que sous l'influence du groupe, l'individu s'adapte et se modifie pour le rendre plus semblable aux autres.
6. effets suggestifs:
Il fait référence à l'influence des méthodes indirectes implicites, induites par l'abstraction, sur la psychologie et le comportement des personnes en l'absence de confrontation, amenant ainsi les personnes à agir ou à accepter certaines opinions d'une certaine manière, de sorte que leurs pensées, leurs comportements et leurs suggesteurs s'attendent à Les objectifs sont cohérents.
7, effet de célébrité:
Le phénomène de conviction et d'obéissance aveugle résultant de l'acceptation d'indices de célébrité est appelé l'effet de célébrité. C'est-à-dire que, lorsque deux personnes interagissent, si elles montrent d'abord qu'elles ont la même attitude et les mêmes valeurs que l'autre partie, elles donneront à l'autre personne le sentiment que vous avez plus de similitudes avec elle, de sorte qu'elles réduisent rapidement la distance psychologique avec vous et préfèrent être avec vous. Fermer, formez une bonne relation. Ici, les attitudes et opinions qui sont consciemment et délibérément indiquées à l'autre partie vous sont présentées comme une carte de visite.
8, effet de rôle:
Dans la vie réelle, les gens participent à des activités avec différents rôles sociaux.Ce changement de mental ou de comportement causé par différents rôles est appelé effet de rôle.
9, effets de récompense et de punition:
La récompense et la punition sont les moyens de renforcer ou daffaiblir le comportement externe des étudiants.Cela peut avoir un impact significatif sur la psychologie des étudiants en modifiant leur propre évaluation.Le renforcement ou laffaiblissement du comportement apporté par les récompenses et les punitions est appelé effet de récompense et de punition.
10. effet Pygmalion:
Ce phénomène, qui est influencé par l'imperceptibilité de l'enseignant à la psychologie de l'élève, de sorte que l'élève puisse réaliser les progrès attendus par l'enseignant, est appelé l'effet "Rosenthal", également appelé effet Pygmalion (Pygmalion est Roi de Chypre dans la mythologie grecque antique, il adore la statue d'une fille, son enthousiasme fait de cette statue une véritable personne, les deux s'aiment).
11, effet de seuil (effet de calque):
Lorsque le psychologue Chardini recueille des fonds pour des uvres de bienfaisance, il najoute quune phrase, même pour un sou, mais il recueille des fonds supplémentaires deux fois. Cest le fameux effet de seuil, le contenu fondamental de cet effet. Cela commence par des exigences faibles et augmente progressivement des exigences plus élevées.
12. Effet de division de maison:
En 1927, M. Lu Xun écrivait un paragraphe dans l'article intitulé "Chine silencieuse": le tempérament des Chinois aime toujours à réconcilier et à faire des compromis. Par exemple, vous avez dit que cette pièce est trop sombre, disant qu'un puits de lumière est ouvert ici. Tout le monde ne doit pas être autorisé, mais si vous préconisez l'enlèvement du toit, ils se réconcilieront et seront disposés à ouvrir la lucarne. Ce type de première demande beaucoup dexigences, puis propose une exigence plus petite et plus petite, appelée effet de division du foyer en psychologie.
13, effet de chaîne:
Il existe un dicton disant que le peuple proche de Zhu est proche du noir.En psychologie, ce phénomène s'appelle l'effet chaîne, qui fait référence à l'influence réciproque de la croissance humaine.
14, effet pot de fleur:
Également connu sous le nom d'effet d'habitat local, le pot de fleurs est une niche semi-manuelle et semi-naturelle. Premièrement, l'espace est limité, ensuite, les cultures et les fleurs peuvent très bien pousser pendant un certain temps en raison de la création artificielle de conditions environnementales très appropriées. Cependant, les soins d'une personne qui a quitté la personne ne pouvaient pas supporter le changement de température, ni le vent et la pluie.
15. effet papillon:
Cela signifie que dans un système dynamique, de petits changements dans les conditions initiales peuvent entraîner une réaction en chaîne énorme et à long terme de l'ensemble du système. C'est-à-dire qu'un mauvais micro-mécanisme, s'il n'est pas guidé et ajusté à temps, causera un grave préjudice à la société, appelé "tornade" ou "tempête"; un bon micro-mécanisme, à condition que les conseils corrects soient respectés, après une période donnée. Les efforts de temps auront un effet sensationnel, ou "révolution".
16, effet de montre:
Tout le monde a ce genre dexpérience: si une personne na quune seule montre, elle sait quelle heure il est, et sil ya deux montres, il ne sait souvent pas quelle heure il est, cest-à-dire quil ne sait pas laquelle est la plus longue. Précis, il ne peut donc pas déterminer l'heure exacte. C'est le sens originel de "l'effet de veille".
17. Effet des fruits interdits:
Le mot "fruit défendu" vient de la "Bible", qui dit qu'Ève est attirée par le fruit défendu sur le mystérieux arbre de la sagesse et vole le fruit défendu et qu'elle est transmise au monde humain. Ce phénomène psychologique rebelle causé par le fruit défendu s'appelle "L'effet du fruit défendu."
18. Effet de dépassement:
Une stimulation excessive, des effets excessifs ou à long terme peuvent causer des phénomènes psychologiques extrêmement impatients ou rebelles, appelés «effets de dépassement de limite» en psychologie. Cet effet révèle que nous devrions saisir un "degré" lorsque nous critiquons ou louons lapprentissage. "Inférieur" ne remplit pas les objectifs fixés, mais "excessif" aura un effet de dépassement de limite, qui aura non seulement l'effet qu'il mérite, mais pourrait même avoir certains effets néfastes.
19. Effet de dispersion des responsabilités:
Le phénomène que beaucoup de spectateurs voient mourir est appelé effet de dispersion des responsabilités. Autrement dit, sil ya beaucoup de monde, la responsabilité daider les demandeurs daide est partagée par tout le monde, ce qui entraîne une dispersion des responsabilités et la responsabilité partagée par chaque personne est très petite. Le spectateur peut même ne pas être conscient de sa propre responsabilité. Une sorte de "je ne sauve pas, sauvé par les autres", aboutissant à une situation "d'indifférence collective".
20, effets secondaires:
C'est-à-dire que les gens ont un nouvel élément, puis configurent ceux qui leur correspondent pour atteindre un équilibre psychologique.
21, effet Matthew:
Dans la Bible, le vingt-cinquième chapitre de l'Évangile de Matthieu contient quelques mots: "S'il y en a, ajoutez-le-lui pour qu'il soit superflu. Non, même il prendra tout." Dans le passé, le chercheur américain en histoire scientifique Merton a utilisé ces mots pour résumer un phénomène psychosocial: "Les scientifiques apportent une contribution de plus en plus honorable aux scientifiques qui jouissent dune réputation considérable, ainsi quà des scientifiques dont le nom nest pas nommé. Ils ne reconnaissent pas leurs réalisations. "Merton a nommé ce phénomène psychosocial" l'effet Matthew ".
22. effet Jensen:
Il y a un athlète appelé Jensen, qui est généralement bien entraîné et fort, mais qui a perdu dans l'arène sportive. Les gens prennent ce genre de performance qui donne généralement de bons résultats, mais léchec de larène dû au manque de qualité psychologique appropriée est appelé effet Jensen.
23, l'effet calmar:
Si les sardines ne sont ni stimulantes ni actives après la pêche, elles mourront très vite. Chaque fois que les pêcheurs norvégiens rentrent de la mer, pour ne pas laisser le poisson mourir en route, mettez quelques calmars dans l'aquarium pour les provoquer et les sardines. Les frictions et les conflits ont poussé un grand nombre de sardines à nager constamment sous tension, ce qui a eu pour résultat non seulement déviter la mort de sardines par suffocation, mais également de faire en sorte quelles arrivent au port de manière vivante. Ce phénomène a ensuite été appelé l'effet calmar. La révélation que cela nous donne est:
1 Dans une tension modérée, vous pouvez mieux développer vos capacités. Par conséquent, les parents et les enseignants doivent créer une atmosphère modérée pour les élèves et les guider dans leur adaptation à la tension. Bien entendu, nous ne nions pas qu'il faille éviter les tensions excessives pour éviter des dommages irréversibles à l'esprit et au corps des élèves.
2 Pour utiliser pleinement le calmar dans la classe, il y en a souvent dans la classe. Ces élèves ont des résultats scolaires moyens, mais ils sont très énergiques et actifs, ils ont un certain attrait parmi les élèves et ont une incidence sur la classe dans une certaine mesure. Discipline et apprentissage. S'ils ne jouent pas leur initiative subjective, ils ont souvent l'effet inverse. Si ces personnes peuvent être promues aux postes de direction appropriés dans le cadre des cadres de classe, l'effet de calmar sera généré, les activités de classe seront faciles à mener et la construction de la classe sera plus fluide.
24. Effet de goulot d'étranglement:
Il reflète les interrelations de divers facteurs et liens dans un certain processus psychologique et social. Lorsqu'un acteur social participe à une activité créative, il doit impliquer divers facteurs, liens et coordination pour apprendre le comportement, le travail et la vie quotidienne, à condition qu'un certain facteur ou un seul lien ne puisse pas le suivre. , cela deviendra un "goulot d'étranglement" pour capturer toute l'activité et la conduite normale d'un certain comportement. Parfois, "l'effet de goulot d'étranglement" a été surmonté et l'état TOT (Tip Of the Tongue) a rapidement changé de "presque quelques" à "avoir", de "juste sur le bout de la langue" à "complètement dit". Le problème est résolu et la création a tendance à réussir. Parfois, en laissant l'effet "goulot d'étranglement" fonctionner, l'état TOT ne sera pas levé et, pendant longtemps, un relâchement psychologique et une sorte d'inertie feront abandonner toute l'activité et un certain comportement.
25. Effet lunaire (yao) (effet lundi):
(Le reste fait reculer les gens) En raison du reste du dimanche, l'ordre de vie et d'apprentissage normal des élèves est perturbé, la volonté d'apprendre est réduite, l'attention est dispersée et l'esprit est faible, ce qui affecte l'effet de l'apprentissage. Ce phénomène est appelé l'effet Nouvel An lunaire.
26. Roméo devrait être avec Juliette:
Roméo et Juliette sont tombés amoureux, mais à cause de la querelle entre les deux parties, leur amour a été grandement entravé. Mais l'oppression ne les a pas brisés, mais les a fait aimer plus profondément jusqu'à ce qu'ils soient sensationnels. Ce phénomène s'appelle l'effet Roméo et Juliette.
27. Effet de débordement:
L'impact des IDE (Investisseurs Directs Étrangers) sur tous les aspects des industries / entreprises concernées dans le pays d'accueil, la capacité du pays d'accueil à concurrencer les entreprises à IDE afin de provoquer des effets d'entraînement.
28. Effets de la carte cognitive:
C'est-à-dire que le vieux cheval connaît le chemin, insistant sur le caractère cognitif et le but de l'apprentissage.
29, effet de rochet:
Aussi connu sous le nom d'effet de roue, se réfère à une habitude que les gens consomment. Lorsque le revenu salarial atteint un certain niveau, les habitudes de consommation à ce moment, telles que la consommation de vêtements et d'aliments de qualité supérieure, seront stables à un certain niveau. Lorsque les salaires augmentent à nouveau, les habitudes de consommation peuvent augmenter, mais elles ne réduiront pas leur consommation lorsque les revenus chuteront.
