ความผิดปกติของความไวทางสังคม

• บทนำ
• เชื้อโรค
• ตรวจสอบ
• การวินิจฉัยโรค

บทนำ

การแนะนำ ความอ่อนไหวทางสังคมเป็นแนวโน้มที่จะรู้สึกไม่สบายใจและถูกกดขี่ต่อหน้าผู้อื่นและหลีกเลี่ยงการสัมผัสกับผู้อื่นโดยทั่วไปแล้วจะเป็นพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่เก็บตัว นักเรียนที่มีความพิการทางสังคมจะรู้สึกละอายที่จะกระทำมักจะหลบเลี่ยงสถานการณ์ระหว่างบุคคลที่เป็นไปได้ด้วยความไวที่มากเกินไปเกรงว่าพวกเขาจะถูกวิจารณ์ที่อาจเกิดขึ้นและทำให้เกิดความอัปยศและความไม่สบายใจ พวกเขากลัวที่จะเผชิญกับสถานการณ์ทางสังคมกลัวความคิดเห็นเชิงลบของผู้อื่นต่อตัวเองกลัวถูกปฏิเสธคนถูกปล่อยออกมาความกลัวเป็นการติดต่อใกล้ชิด ผลกระทบด้านลบต่อการเจริญเติบโตของเด็กและวัยรุ่นนั้นมีหลายแง่มุม: เป็นการยากที่จะหาเพื่อนใหม่และเป็นการยากที่จะแบ่งปันความสนิทสนมและการดูแลเอาใจใส่กับผู้อื่นยากที่จะสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพจึงขัดขวางการแสดงออกทางความคิดเห็น ความเข้าใจผิดของผู้อื่นเป็นอุปสรรคต่อการประเมินที่ถูกต้องของผู้อื่นเพราะนักเรียนที่มีความพิการทางสังคมมักจะแสดงความรู้สึกว่าไม่เป็นมิตรไม่น่าเชื่อถือไม่เป็นธรรมและขาดความกระตือรือร้นทำให้คนอื่นเข้าใจความสามารถที่แท้จริงของเขาได้ยาก เสริมสร้างความหงุดหงิดความเหงาและปมด้อยของเขา

เชื้อโรค

สาเหตุของการเกิดโรค

ส่วนใหญ่จะได้มา แต่ยังมีเหตุผลทางพันธุกรรมและทางกายภาพ เด็ก ๆ ในการถอนตัวทางสังคมนั้นมีความอ่อนน้อมและขี้อายขาดจิตวิญญาณของการสำรวจสิ่งใหม่ ๆ ไม่มีการก่อตัวของสิ่งที่แนบที่ปลอดภัยในวันแรกซึ่งจะมีผลกระทบเชิงลบต่อการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในอนาคต เด็กบางคนอ่อนแอหรือป่วยมีอุปสรรคบกพร่องขาดความมั่นใจในตนเองและไม่กล้าโต้ตอบกับผู้อื่นทำให้สูญเสียโอกาสในการฝึกฝนทักษะทางสังคมเป็นวงจรอุบาทว์ซึ่งนำไปสู่การถอนตัว การหย่าร้างของพ่อแม่, ความมั่นคงในครอบครัวลดลง, บรรยากาศระหว่างบุคคลตึงเครียด, ผู้ปกครองไม่แยแสต่อความต้องการทางจิตวิทยาของเด็ก, การปฏิเสธ, ข้อ จำกัด , ความคาดหวังที่สูงหรือการป้องกันที่มากเกินไปและการตามใจตัวเองของเด็ก มันง่ายที่จะได้สัมผัสกับความพ่ายแพ้การขาดการติดต่อทางสังคมระหว่างผู้ปกครองและโอกาสที่ จำกัด สำหรับการปฏิสัมพันธ์ของเด็กเกี่ยวข้องกับการก่อตัวและพัฒนาการถอนตัวทางสังคมของเด็ก หลังจากเด็กเข้าโรงเรียนการประเมินผลทางลบของครูการตำหนิสาธารณะและความอัปยศอดสูการลงโทษอย่างต่อเนื่องความเสียหายต่อการเห็นคุณค่าในตนเองและจะช่วยเพิ่มแนวโน้มการถอนตัวทางสังคมของเด็ก

ตรวจสอบ

การตรวจสอบ

การตรวจสอบที่เกี่ยวข้อง

การเจริญเติบโตของเด็กและการพัฒนาการตรวจสอบการตรวจเส้นประสาทสมอง

1. ปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนซ้ำหลายครั้ง

2. ออกจากโรงเรียน

3. ไม่ได้อยู่กับเพื่อน

4. การประเมินตนเองต่ำเกินไป

5. การดื่มสุราและยาเสพติด

6. ไม่เพียงพอกับโรงเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ

7. ความต่อเนื่องของโรควิตกกังวลทางสังคมหลังจากโตขึ้น

คำพิพากษาและการตรวจสอบสามารถดำเนินการได้ตามลักษณะข้างต้น

การวินิจฉัยโรค

การวินิจฉัยแยกโรค

การวินิจฉัยแยกโรคความผิดปกติที่ไวต่อสังคม:

1. ออทิซึม: เด็กออทิสติกเคยถูกเรียกว่าออทิสติกเด็กและออทิสติกในเด็กมันเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางจิตวิทยาในการรับรู้ภาษาและความคิดของเด็กอารมณ์การเคลื่อนไหวและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมันเป็นความผิดปกติของพัฒนาการ ในอนุกรมวิธานปัจจุบันจัดเป็นประเภทของความผิดปกติทางพัฒนาการทางจิตวิทยาที่เรียกว่าความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลาย อัตราความชุกของเด็กประมาณ 4 ถึง 10 / 10,000 ตามรายงานของตะวันตก ในอดีตมีรายงานน้อยมากในประเทศจีนและมีรายงานเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ในปีที่ผ่านมา เด็กผู้ชายเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น (ชาย: หญิงประมาณ 5: 1) ไม่ทราบสาเหตุของโรคนี้ การศึกษาแบบคู่แสดงให้เห็นว่าอัตราเดียวกันของโรคในฝาแฝดหญิงเดี่ยวสูงกว่าไข่คู่ ทั้ง EEG และการถ่ายภาพสมองมีอัตราผิดปกติสูงกว่า แต่ไม่ได้เจาะจง นอกจากนี้ยังมีสัญญาณอ่อนของระบบประสาท โรคบางอย่างเช่นผู้ป่วยที่มีอาการ X อ่อนแอก็มีความสัมพันธ์กับอาการของออทิสติก อุบัติการณ์ออทิสติกที่เร็วที่สุดคือรายงาน 2-4 / 10,000 การศึกษาทางระบาดวิทยาแสดงให้เห็นว่าเด็กผู้ชายมีความสำคัญมากกว่าผู้หญิงชาย: หญิงเท่ากับ 4: 1 ไม่มีการสอบสวนทางระบาดวิทยาในประเทศจีน

2, mutism ที่เลือก: mutism ที่เลือกเป็นความผิดปกติทางจิต, (Selective Mutism, SM) เป็นเด็กในบางโอกาสที่ต้องการการสื่อสารด้วยเสียงพูด (เช่นโรงเรียน, คนแปลกหน้าหรือหลายคนเป็นต้น) กลุ่มอาการทางคลินิกที่ "ปฏิเสธ" ที่จะพูดและโดดเด่นด้วยการพูดปกติในโอกาสอื่น ๆ เด็กมักจะพูดอย่างแข็งขันที่บ้าน แต่“ ปฏิเสธ” ที่จะพูดกับครูหรือเพื่อนร่วมชั้นที่โรงเรียน คนจีนเป็นคนเก็บตัวมากขึ้นเด็ก ๆ ไม่พูดเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือประถมพวกเขามักถูกมองข้ามด้วยเหตุผลต่าง ๆ เช่นการเก็บตัวและความอายซึ่งอาจทำให้เด็กถูกค้นพบและหายเป็นปกติ บ่อยขึ้นใน 3 ถึง 5 ปีหญิงเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น ผู้ป่วยมีความวิตกกังวลหรือเขินอายในบางสถานการณ์และแม้ว่าพวกเขาจะสามารถพูดได้ก็ไม่กล้าพูด ด้วยความกดดันทางสังคมที่เพิ่มขึ้นความขัดแย้งทางสังคมที่เพิ่มขึ้นการเพิ่มขึ้นของการเคลื่อนไหวทางสังคมการเพิ่มขึ้นของปัญหาครอบครัวและความขัดแย้งในครอบครัวปัจจัยที่ทำให้ SM เพิ่มขึ้นและจำนวนเด็กที่มี SM ในประเทศจีนไม่เพียงมีอยู่จริงเท่านั้น