Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung
Einführung
Einleitung Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung wird auch als Hyperaktivitätssyndrom bei Kindern bezeichnet. Kinder mit Hyperaktivitätssyndrom, leichtem Hirnfunktionsstörungssyndrom, ist ein häufigeres Kindheitsverhaltensstörungssyndrom. Die Intelligenz des Kindes ist normal oder nahezu normal, zu viel Aktivität, Unaufmerksamkeit, emotionale Instabilität, Impulsivität, mangelnde Selbstbeherrschung und unterschiedlich schwere Lernschwierigkeiten. Die Krankheit ist gekennzeichnet durch Hyperaktivität, Konzentrationsschwierigkeiten, emotionale Instabilität und Impulsivität. Es gibt verschiedene Niveaus von Lernschwierigkeiten, aber die Intelligenz des Kindes ist normal oder grundsätzlich normal.
Erreger
Ursache
Die Hauptursache für diese Krankheit ist das Fehlen einer angeborenen Begabung, die in einem gewissen Zusammenhang mit der Vererbung steht und auch mit den erworbenen Faktoren wie Geburtsverletzung, Trauma sowie Wachstums- und Entwicklungsstörungen zusammenhängt.
Die Pathogenese dieser Krankheit ist hauptsächlich das Ungleichgewicht von Yin und Yang. Die menschlichen Emotionen und Aktivitäten müssen vom Gleichgewicht zwischen Yin und Yang des menschlichen Körpers abhängen, um die Normalität aufrechtzuerhalten, und das normale Verhalten der Menschen muss von Yin und Yang aufrechterhalten werden.
Untersuchen
Überprüfen Sie
Verwandte Inspektion
Gehirn-Doppler-Ultraschall (TCD) EEG-Untersuchung von Harnglutamin
Klinische Manifestationen:
Zu viele Aktivitäten: In jeder Situation macht die Klasse im Non-Stop-Modus kleine Bewegungen, klopft auf den Tisch, wiegt den Stuhl, zertrümmert den Bleistift, schneidet den Radiergummi, zerreißt das Papier, zieht die Haare und die Kleidung des Klassenkameraden. Normalerweise geht es schnell, liebt es zu rennen, kann es kaum erwarten, sich abzuwechseln, oft ziellos zu verwirren, zu rennen, Hände und Füße zu halten und nicht auf Abraten zu hören.
Aufmerksamkeit ist nicht einfach zu konzentrieren: Aufmerksamkeit ist schwierig zu konzentrieren oder die Aufmerksamkeitszeit ist kurz, wenn Sie im Unterricht sind, Changdong schaut sich geistesabwesend um, während Sie Hausaufgaben machen, während Sie spielen, ändern Sie sie einfach. Ich kann mich nicht auf eine Sache konzentrieren, sondern mache oft Dinge ohne Anfang, Ende, Ende, Lernschwierigkeiten, Nachlässigkeit und Probleme beim Lesen, Schreiben und verbalen Ausdruck. Obwohl der größte Teil des IQ im normalen Bereich liegt, sind die Testergebnisse oft nicht ideal.
Persönlichkeits- und / oder Verhaltensstörungen: Kinder sind arroganter, widerstrebender, emotional impulsiver und mangelt es an Selbstbeherrschung. Sie regieren nicht im Gruppenleben, sodass sie sich mit anderen streiten können. Verhalten ist kindisch oder exzentrisch, Verhalten ist zwecklos, Essen, Schwänzen, Kämpfen und sogar Lügen, Stehlen usw. Oft hilft Bildung nicht. In einigen Fällen weist das Erwachsenenalter immer noch Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen auf.
Diagnose
Differentialdiagnose
ADHS bei Erwachsenen: Wenn Kinder an ADHS leiden und diese nicht rechtzeitig behandelt werden, können sie im jungen und mittleren Alter weitermachen, die Symptome sind jedoch unterschiedlich. Wir nennen dies Young Micro-Brain Dysfunction (AMBD), ADHS bei Erwachsenen. Die klinischen Manifestationen von ADHS bei Erwachsenen sind durch Ungeduld, Wutanfall, Angstzustände und Depressionen gekennzeichnet.
Unaufmerksamkeit: Vorsätzliche Beschwerden werden wahrscheinlich durch Neurasthenie verursacht und müssen ausreichend beachtet werden. Wenn die Symptome altmodischer Beschwerden lange anhalten und nicht von Ihnen selbst überwunden werden können, sollte so bald wie möglich eine psychologische Beratung durchgeführt werden. Bitten Sie den Psychiater, zu diagnostizieren, ob es sich um eine Neurasthenie handelt. Nach der Diagnose sollte sofort eine psychologische Behandlung durchgeführt werden, um eine Verzögerung des Zustands zu vermeiden und die Heilung der Neurasthenie nicht zu fördern.
