desorden hiperactivo y deficit de atencion
Introducción
Introduccion El trastorno por déficit de atención con hiperactividad también se conoce como síndrome de hiperactividad en niños. Los niños con síndrome de hiperactividad, síndrome de disfunción cerebral leve, es un síndrome de trastorno de conducta infantil más común. La inteligencia del niño es normal o casi normal, demasiada actividad, falta de atención, inestabilidad emocional, impulsividad, poco autocontrol y diversos grados de dificultades de aprendizaje. La enfermedad se caracteriza por hiperactividad, dificultad para concentrarse, inestabilidad emocional e impulsividad. Existen diferentes niveles de dificultades de aprendizaje, pero la inteligencia del niño es normal o básicamente normal.
Patógeno
Porque
La causa principal de esta enfermedad se debe a la falta de dotación congénita y tiene una cierta relación con la herencia. También están relacionados los factores adquiridos, como las lesiones de nacimiento, los traumas y el bajo crecimiento y desarrollo.
La patogenia de esta enfermedad es principalmente el desequilibrio del yin y el yang. Las emociones y actividades humanas deben depender del equilibrio del yin y el yang del cuerpo humano para mantener la normalidad, y el comportamiento normal de los seres humanos debe ser mantenido por el Yin y el Yang. Si el yin y el qi son insuficientes, los movimientos positivos serán más que suficientes.
Examinar
Cheque
Inspección relacionada
Examen EEG de ultrasonido Doppler cerebral (TCD) de glutamina urinaria
Manifestaciones clínicas:
Demasiadas actividades: en cualquier situación, en el estado de actividades continuas, la clase continúa haciendo pequeños movimientos, golpeando la mesa, meciendo la silla, rompiendo el lápiz, cortando el borrador, rasgando el papel, tirando del cabello y la ropa del compañero de clase. Por lo general, camina rápido, le encanta correr, no puede esperar mientras se turnan, a menudo caos sin rumbo, correr, manos y pies y no escucha la disuasión.
La atención no es fácil de concentrar: la atención es difícil de concentrar, o el tiempo de atención es corto, cuando estás en clase, Changdong mira a su alrededor, distraído, mientras hace la tarea, mientras juega, simplemente cámbielo. No puedo concentrarme en hacer una cosa: a menudo hago cosas sin principio, fin, fin, dificultades de aprendizaje, descuido y problemas en la lectura, escritura y expresión verbal. Aunque la mayor parte del coeficiente intelectual está en el rango normal, los puntajes de las pruebas a menudo no son ideales.
Trastornos de personalidad y / o comportamiento: los niños son más arrogantes, renuentes, emocionalmente impulsivos y carecen de autocontrol, y no se agrupan en la vida grupal, por lo que pueden pelear con los demás. El comportamiento es infantil o excéntrico, el comportamiento no tiene propósito, la comida, el absentismo escolar, la pelea e incluso mentir, robar, etc. A menudo la educación no ayuda. En algunos casos, la edad adulta todavía tiene deficiencias de personalidad y de comportamiento.
Diagnóstico
Diagnóstico diferencial
TDAH en adultos: si los niños sufren de TDAH, si no reciben tratamiento a tiempo, pueden continuar hasta la etapa de jóvenes y de mediana edad, pero los síntomas son diferentes. Lo llamamos "disfunción microcerebral joven (DMAE)", que es el TDAH en adultos. Las manifestaciones clínicas del TDAH en adultos se caracterizan por impaciencia, rabieta, ansiedad y depresión.
Falta de atención: es probable que las molestias intencionales sean causadas por la neurastenia y deben recibir suficiente atención. Si los síntomas de molestias pasadas de moda persisten por un tiempo prolongado y no pueden ser superados por usted mismo, la asesoría psicológica debe llevarse a cabo lo antes posible. Solicite al psiquiatra que diagnostique si se trata de neurastenia. Una vez diagnosticado, el tratamiento psicológico debe llevarse a cabo de inmediato para evitar retrasar la afección y no conducir a la recuperación de la neurastenia.
