haloeffekt
Introduktion
Inledning Haloeffekten, även känd som "haloeffekten", tillhör psykologikategorin. Haloeffekten innebär att människors kognitiva bedömningar på andra först baseras på individens gillar och ogillar och sedan slutsatsen från denna bedömning. Andra kvalitetsfenomen för kognitiva objekt. Om det kognitiva objektet markeras som "bra", kommer han att omsluts av den "goda" öppningen och ges alla goda egenskaper. Om det kognitiva objektet är markerat som "dåligt", kommer han att vara höljd i en "dålig" bländare, och alla hans egenskaper kommer att betraktas som dåliga. Den här typen av stark uppfattning av kvalitet eller egenskaper, liksom månformen i månen, diffunderar och sprider sig runt, vilket döljer andra egenskaper eller egenskaper, så det kallas haloeffekten.
patogen
Orsak till sjukdom
Orsak:
Ur psykologins perspektiv är orsaken till haloeffekten relaterad till en av våra perceptuella egenskaper, holistisk. När vi uppfattar objektiva saker, uppfattar vi inte de individuella attributen eller delarna av de perceptuella föremålen isolerat, men tenderar alltid att uppfatta objekt med olika attribut och olika delar som en enhetlig helhet, det beror på det perceptuella objektet. Olika attribut och delar är organiskt kopplade till en komplex stimuli.
Till exempel, när vi stänger ögonen och bara luktar äpplet, eller bara rör formen på äpplet, har vi ett fullständigt intryck av äpplet i vårt sinne, eftersom erfarenhet kompenserar för andra egenskaper hos äpplet, till exempel färg (grönt) Rödaktig), smak (söt), touch (slät) och så vidare. På grund av den holistiska effekten av uppfattningen kan vi uppfatta objektiva saker snabbt och tydligt. "Att se hela leoparden i en glimt", vi behöver inte uppfatta varje enskilt attribut en efter en.
Haloeffekten på människans uppfattning ligger också i rollen som implicit personlighetsteori. Det finns inneboende samband mellan vissa personers egenskaper. Till exempel tenderar entusiastiska människor att vara mer vänliga, mer humoristiska och villiga att hjälpa andra, lätt att komma överens med. De "likgiltiga" människorna är mer ensamma, gammaldags och ovilliga att be om människor, vilket är svårare att komma överens med. På detta sätt kommer vi naturligtvis att komplettera andra relaterade funktioner så länge någon har en kärnfunktion för "entusiasm" eller "likgiltighet".
Dessutom, när det gäller mänsklig personlighetsstruktur, är olika personlighetsteg alltid kopplade och inbördes begränsade i varje specifik person. Till exempel visar människor som är modiga och upprättstående och inte fruktar egenskaperna för våldsam personlighet ofta sin entusiasm och entusiasm när de handlar med andra, de vågar agera djärvt och graciöst och graciöst på utsidan. Och en person som har själviskhet, mobbning och rädsla för hård karaktär kommer att visa hyckleri och lumskhet i andra aspekter, eller har olika åsikter, eller smicker eller arrogans. Dessa egenskaper kommer också att återspeglas i beteendeuttrycket. Därför kan människor inte bara uppfatta sina inre känslor från utsidan, utan också från generalisering av inre karaktärsegenskaper till utvärdering av yttre utseende. Detta ger en haloeffekt.
Undersöka
Kontroll
Relaterad inspektion
Vitt blodcells vestibulär funktionstest
Specifikt i tre aspekter:
Den första är dolda. Ibland återspeglar de enskilda egenskaperna hos de saker vi förstår inte essensen av saker, men vi är fortfarande vana vid individuella tryck, generaler och delvisa tryck, och det är säkert tvingat att introducera andra funktioner av misstag. Att slumpmässigt fånga en bra eller dålig funktion hävdar att denna person är antingen immateriell eller inkompetent och har gjort ett ensidigt misstag. "Kärleken vid första ögonkastet" i ungdomskärlek beror på att någon aspekt av objektet överensstämmer med sin egen estetik och ofta ignorerar missförhållandena i tankar, känslor och personlighet. Det känner att objektet är "älva med aura", allt Alla är så bra som de vill. På samma sätt, i det dagliga livet, är det otaligt att ignorera en persons meriter på grund av deras dåliga intryck.
Det andra är ytlighet. Haloeffekten uppstår ofta av det faktum att ens förståelse för en person inte är djup, det vill säga den är fortfarande i stadiet av känsla och uppfattning, och därmed är mottaglig för det selektiva inflytandet av ytan, lokaliteten och känslan av känslan och därmed förståelse för någon. Fokusera bara på vissa externa funktioner. Det finns ingen inneboende koppling mellan vissa personlighetskvaliteter eller utseendefunktioner, men vi kan enkelt koppla dem ihop. Det påstås att den här funktionen har en annan funktion och kommer att täcka den inre essensen i en extern form. Om utseendet är upprätt kan det inte vara en gentleman, och det ser ut som ett leende, inte nödvändigtvis ansikte och vänlighet. Att helt enkelt koppla samman dessa olika egenskaper, är helhetsintrycket nödvändigtvis ytligt.
Det är diffust. Den övergripande inställningen till en person kommer också att påverka saker relaterade till den specifika karaktären hos denna person. Formerna av "kärlekshus och svart", "motbjudande munk, hat och svartsjuka" är förkroppsligandet av spridningen av haloeffekten. En berättelse berättas i "Han Feizi. Saying Difficulty". Wei Linggong är mycket förtjust i att komma ut från domstolen. En gång var Mizis mor sjuk och när han fick veta det smög han in i Wei Linggongs bil och rusade hem.
Enligt lagarna i Weiguo döms bilen som stjäl monarken till hål (klippt av foten). Wei Linggong berömde dock Mi Zis filial fromhet mamma. Återigen reste Mi Zizhen och Wei Linggong till Taoyuan, han plockade en persika och åt den. Han kände sig väldigt söt. Han gav den bitna persikan till Wei Linggong, och Wei Linggong berömde honom för sitt hjärta. Senare sjönk Mi Zis ålder och han gynnades inte. Wei Linggong gillade inte hans utseende och tyckte inte om hans andra egenskaper. Till och med de två saker som han hade berömt tidigare var nu "mobbning" av Mi Zi.
Diagnos
Differensdiagnos
1. Den första orsaken:
Det vill säga människors intryck baserade på den information de ursprungligen erhöll är inte lätt att ändra, och de påverkar till och med tolkningen av ny information som senare skaffas.
2. Ungefärlig effekt:
Det hänvisar till intrycket att det perceptuella objektet nyligen har lämnat i processen för interpersonlig kommunikation.
3. Haloeffekt:
Även känd som haloeffekten. Avser en tendens till partiskhet mot andras uppfattning.När en person har ett gott intryck av några av de andra egenskaperna hos en annan person, kommer han eller hon att tro att allt är bra, och denna person är höljd i en positiv aura. . Tvärtom, det ges andra dåliga egenskaper.
4, stereotyp effekt:
Det psykologiska fenomenet med ett fast intryck av en viss typ av person i en persons sinne kallas en stereotyp effekt.
5. Flockeffekt:
Det betyder att individen justeras och ändrar sig under gruppens inflytande för att göra den mer lik den andra.
6. Förslag på effekter:
Den hänvisar till påverkan av implicita, abstrakt-inducerade indirekta metoder på människors psykologi och beteende i frånvaro av konfrontation, och därigenom få människor att agera eller acceptera vissa åsikter på ett visst sätt, så att deras tankar, beteenden och föreslagare förväntar sig Målen är konsekventa.
7, kändiseffekt:
Fenomenet med övertygelse och blind lydnad som härrör från antagandet av kändisar-tips kallas kändiseffekten. Det vill säga, när två personer interagerar, om de först visar att de har samma attityd och värderingar som den andra parten, kommer de att få den andra personen att känna att du har fler likheter med honom, så att de snabbt kommer att minska det psykologiska avståndet med dig och föredrar att vara med dig. Nära, bilda en bra relation. Här introduceras de attityder och åsikter som medvetet och medvetet anges för den andra parten som ett visitkort.
8, rolleffekt:
I verkligheten deltar människor i aktiviteter med olika sociala roller. Denna förändring i mental eller beteende orsakad av olika roller kallas rolleffekt.
9, belöning och straffeffekter:
Belöning och straff är medel för att stärka eller försvaga studenternas externa beteende.Det kan ha en betydande inverkan på elevernas psykologi genom att påverka deras egen utvärdering. Förstärkningen eller försvagningen av beteendet med belöningar och straff kallas belönings- och straffeffekten.
10. Pygmalion-effekt:
Detta fenomen, som påverkas av lärarens omätthet för elevens psykologi, så att eleven kan uppnå de framsteg som läraren förväntar sig, kallas "Rosenthal" -effekten, som också kallas Pygmalion-effekten (Pygmalion är Kung av Cypern i forntida grekisk mytologi, han har en kärlek till en staty av en flicka, hans entusiasm gör slutligen denna staty till en riktig person, de två älskar varandra).
11, tröskeleffekt (skikteffekt):
När psykolog Chardini samlar in pengar för välgörenhet lägger han bara till en mening för till och med ett öre. Han samlar in mer pengar två gånger. Detta är den berömda tröskeleffekten. Det börjar med låga krav och ställer gradvis högre krav.
12. Husdelningseffekt:
År 1927 skrev Lu Xun ett avsnitt i artikeln "Tyst Kina": Kinesernas temperament gillar alltid att förena och kompromissa, till exempel sa du att detta rum är för mörkt och säger att ett takfönster öppnas här. Alla får inte tillåtas, men om du förespråkar att taket tas bort kommer de att förena sig och vara villiga att öppna takfönstret. Den här typen ställer först många krav och föreslår sedan ett mindre och mindre krav, som kallas husdelningseffekten i psykologin.
13, kedjeeffekt:
Det finns ett talesätt att de nära Zhu-folket ligger nära det svarta. I psykologi kallas detta fenomen kedjeeffekten, som hänvisar till det ömsesidiga inflytandet av mänsklig tillväxt.
14, blomkrukaffekt:
Blomkruken är också känd som den lokala livsmiljöeffekten, en halvmanuell, semi-naturlig nisch. Först och främst har det stora begränsningar i rymden. För det andra kan grödor och blommor växa mycket bra under en tid på grund av att de skapar mycket lämpliga miljöförhållanden. Men vård av en person som lämnade personen kunde inte motstå temperaturförändringen och tål inte vind och regn.
15. Fjärilseffekt:
Det innebär att i ett dynamiskt system kan små förändringar i initiala förhållanden driva en långsiktig, enorm kedjereaktion av hela systemet. Det vill säga, en dålig mikromekanism, om den inte styrs och justeras i tid, kommer att ge stor skada på samhället, kallat "tornado" eller "storm"; en bra mikromekanism, så länge som den korrekta vägledningen, efter en period Tidsinsatser kommer att ha en sensationell effekt eller "revolution".
16, klockeffekt:
Alla har den här typen av upplevelse: Om en person bara har en klocka vet han vilken tid det är. Om det finns två klockor vet han ofta inte vilken tid det är, det vill säga han kan inte veta vilken är mer. Exakt, så han kan inte bestämma den exakta tiden. Detta är den ursprungliga betydelsen av "klockeffekten."
17. Förbjuden frukteffekt:
Ordet "förbjuden frukt" kommer från "Bibeln", som berättar att Eva lockas av den förbjudna frukten på det mystiska visdomsträdet och stjäl den förbjudna frukten och föras till den mänskliga världen. Detta upproriska psykologiska fenomen som orsakas av den förbjudna frukten kallas "Den förbjudna frukteffekten."
18. Överskridande effekt:
Överdriven stimulering, överdrivna eller långvariga effekter kan orsaka psykologiska fenomen som är extremt otåliga eller upproriska och kallas "övergränseffekter" i psykologin. Denna effekt avslöjar att vi bör ta tag i en "grad" när vi kritiserar eller berömmer lärande. "Underlägsen" uppfyller inte de uppsatta målen, men "överdriven" kommer att ha en övergränseffekt, som inte bara kommer att ha den effekt den förtjänar, utan även kan ha några negativa effekter.
19. Effektanspridningseffekt:
Det fenomen som många åskådare ser döden kallas ansvarsspridningseffekten. Det vill säga, om det finns många människor närvarande, delas ansvaret för att hjälpa hjälpsökande av alla, vilket resulterar i spriddt ansvar, och ansvaret som delas av varje person är väldigt litet. De åskådare kanske inte ens är medvetna om sitt eget ansvar. En slags "jag sparar inte, räddar av andra", vilket resulterar i en "kollektiv likgiltighet" -situation.
20, stödeffekter:
Det vill säga, människor har en ny artikel och konfigurerar sedan objekten som matchar dem för att uppnå en psykologisk balans.
21, Matthew effekt:
I Bibeln har det tjugofemte kapitlet i Matteusevangeliet några ord: "Om det finns, lägg honom till honom för att vara överflödig. Nej, han kommer att ta allt." Tidigare använde den amerikanska vetenskapshistoriska forskaren Merton dessa ord för att sammanfatta ett psykosocialt fenomen: "Det finns mer och mer ära som ges till de vetenskapliga bidrag som gjorts av forskare med stort rykte, och till de icke nämnda forskarna. De känner inte igen sina prestationer. "Merton utnämnde detta psykosociala fenomen" Matthew-effekten. "
22. Jensen-effekt:
Det finns en idrottare som heter Jensen, som vanligtvis är vältränad och stark, men har tappat på sportarenan. Människor tar den här typen av prestanda som vanligtvis presterar bra, men arenans misslyckande på grund av bristen på korrekt psykologisk kvalitet kallas Jensen-effekten.
23, bläckfiskeffekten:
Om sardiner inte är stimulerande och aktiva efter fisket, kommer de att dö mycket snabbt: Varje gång norska fiskare återvänder från havet, för att inte låta fisken dö på vägen, lägg några bläckfisk i fiskbehållaren för att provocera dem och sardiner. Friktionen och tvisterna fick ett stort antal sardiner att simma ständigt i spänning, och resultatet var inte bara att undvika död av sardiner på grund av kvävning, utan också för att säkerställa att de kom till hamnen på ett livligt sätt. Detta fenomen kallades senare bläckfiskeffekten. Den uppenbarelse den ger oss är:
1 I en måttlig spänning kan du bättre utveckla dina förmågor. Därför bör föräldrar och lärare skapa en måttlig atmosfär för elever och vägleda eleverna att anpassa sig till spänningen. Naturligtvis förnekar vi inte att överdriven spänning bör undvikas för att förhindra oåterkallelig skada på elevernas sinne och kropp.
2 För att utnyttja bläckfisken i klassen fullt ut finns det ofta sådana studenter i klassen. Dessa elever har genomsnittliga akademiska prestationer, men de är väldigt energiska och aktiva. De har en viss vädjan bland eleverna. De påverkar klassen i viss utsträckning. Disciplin och lärande. Om de inte spelar sitt subjektiva initiativ har de ofta motsatt effekt. Om dessa människor kan befordras till lämpliga ledarpositioner vid inställningen av klasskadrerna, kommer bläckfiskeffekten att genereras, klassaktiviteterna blir lätta att utföra och klassbyggnaden blir smidigare.
24. Flaskhalseffekt:
Det återspeglar förhållandet mellan olika faktorer och kopplingar i en viss socialpsykologisk process. När en social rollspelare engagerar sig i en kreativ aktivitet, när den deltar i en roll i beteendemässigt lärande, arbete och liv, kräver det olika faktorer, länkar och samordning för att en viss faktor eller länk inte kan hålla jämna steg med det. , det kommer att bli en "flaskhals" att fånga hela aktiviteten och det normala uppförandet av ett visst beteende. Ibland har "flaskhalseffekten" övervunnits, och tillståndet TOT (spets av tungan) har snabbt förändrats från "nästan några" till "har", från "bara på tungans spets" till "helt sagt." Problemet är löst och skapandet tenderar att vara framgångsrikt. Ibland, att låta "flaskhalseffekten" fungera, kommer inte TOT-tillståndet att lyfta, och under lång tid, psykiskt slack och en slags tröghet, kommer det att göra att hela aktiviteten och ett visst beteende överges.
25. Lunar (yao) effekt (måndag effekt):
(Resten får människor att dra sig tillbaka) På grund av resten av söndagen störs studenternas normala levnads- och inlärningsordning, viljan att lära är minskad, uppmärksamheten sprids och andan är svag, vilket påverkar inlärningens effekt. Detta fenomen kallas Lunar New Year-effekten.
26. Romeo borde vara med Juliet:
Romeo och Juliet blev kär, men på grund av feiden mellan de två sidorna hindrades deras kärlek kraftigt. Men förtrycket bröt dem inte, utan gjorde dem istället kärlek djupare tills de var sensationella. Detta fenomen kallas Romeo- och Juliet-effekten.
27. Effekt av spill:
Effekterna av FDI (Foreign Foreign Direct Investors) på alla aspekter av relevanta branscher / företag i värdlandet, värdlandets förmåga att konkurrera med FDI-företag för att orsaka spilleffekter.
28. Kognitiva karteffekter:
Det vill säga, den gamla hästen vet vägen och betonar det kognitiva och syftet med lärandet.
29, spärreffekt:
Även känd som hjuleffekten hänvisar till en vana som människor konsumerar. När löneinkomsten når en viss nivå kommer konsumtionsvanorna vid denna tidpunkt, som konsumtion av högklassiga kläder och mat, att vara stabila på en viss nivå. När lönerna stiger igen kan konsumtionsvanor öka, men de minskar inte sina konsumtionsnivåer när inkomsterna sjunker.
