comportamento autolesionista

Introduzione

introduzione L'automutilazione è un atto deliberato di distruzione del proprio tessuto corporeo, ma in sostanza non è come un suicidio lasciarsi morire. Si stima che il 4% della popolazione generale abbia esperienza di autolesionismo e l'1% abbia raggiunto la gravità. Nel gruppo di autocontrollo dei pazienti psichiatrici, il 70% si taglia la pelle, che può essere palmi, polsi, braccia o cosce, ecc. Altri metodi comuni includono urti, borseggi, sigarette calde, sciopero della fame e così via.

Patogeno

Causa della malattia

Secondo la comunità psichiatrica internazionale, il comportamento autolesionista è approssimativamente riassunto in sette motivi:

Innanzitutto, regola l'umore:

Questo è uno degli effetti più comuni che gli autolesionisti vogliono ottenere. Quando un individuo ha troppe emozioni negative, tra cui rabbia verso il mondo esterno, forte ansia o frustrazione, l'autolesionismo può essere usato come un modo per affrontare lo stress. In particolare, gli adolescenti e i bambini che studiano per la scuola non sono maturati a causa della loro capacità di esprimere e gestire le proprie emozioni e spesso usano comportamenti autolesionistici per alleviare le emozioni negative. I genitori e gli insegnanti dovrebbero prestare maggiore attenzione.

In secondo luogo, l'auto-punizione:

Le persone che hanno meno fiducia in se stesse o che hanno maggiori probabilità di incolpare se stesse useranno l'autolesionismo per esprimere la propria rabbia contro se stessi e punirsi. Se i genitori danno ai loro figli richieste e critiche eccessive, possono piantare una mente eccessivamente dura, far sentire il bambino inferiore e quando incontrano battute d'arresto o prestazioni che non sono all'altezza delle esigenze dei genitori, possono facilmente punirsi con autolesionismo.

In terzo luogo, colpisce le persone:

Ci sono molti membri della famiglia, amici o insegnanti intorno alla persona auto-mutilata, ma la persona auto-mutilata spesso fa sentire la persona interessata stanca, frustrata e persino fa ignorare le persone, perché è abituato all'auto-mutilazione per manipolare gli altri o attirare preoccupazioni e persino controllare cose importanti intorno a lui. persone.

In quarto luogo, l'indipendenza pubblicizzata:

Quando l'altra parte vuole fare cose che lui o lei non vuole fare, per esempio, il partner intimo chiede di rompere e il capo vuole licenziare i propri calamari.Il comportamento di automutilazione in questo momento è quello di esprimere l'indipendenza, dimostrando che solo uno può controllare se stesso e l'altra parte non può controllarlo.

V. Resistenza alla dissociazione:

La dissociazione è quando le persone affrontano molta pressione psicologica, diventeranno insensibili, sperando di ignorare il dolore. Ma l'intorpidimento fa anche sentire le persone perse, quindi, per autolesionismo, sentono dolore e riacquistano la sensazione di essere vivi.

In sesto luogo, resistere al suicidio:

Questa funzione è anche ragionevole. Quando le emozioni negative si accumulano in una certa misura, l'autolesionismo può prendere in considerazione il suicidio; prima di tentare il suicidio, se l'autolesionismo viene usato per alleviare alcune emozioni negative, potrebbe essere lontano dal suicidio. Pertanto, l'automutilazione può essere un fattore protettivo per il suicidio, ricordando a te stesso o agli altri che esiste effettivamente un disagio psicologico e deve essere affrontato e affrontato attivamente.

Sette, la ricerca della stimolazione:

Quando il corpo umano viene ferito, il cervello secerne "endorfina" allo stesso tempo, il che dà alla gente una sensazione di euforia ed espelle il dolore. A volte, l'automutilazione può anche innescare il brivido di sedersi sulle montagne russe o saltare in alta quota. Gli adolescenti aprono collettivamente i polsi, spesso usando questo comportamento autolesionista, insieme per perseguire il piacere e stabilire un riconoscimento tra pari.

Le lesioni al corpo possono essere dolorose, ma l'autolesionismo spesso pensa: "La ferita non è affatto dolorosa e il cuore è più doloroso." Il "cuore" qui può essere una delle sette ragioni psicologiche sopra menzionate.

Di fronte all'autolesionismo, le loro famiglie e i loro parenti dovrebbero spostare gli occhi da ferite indolori a cuori dolorosi, trovare opportunità per ascoltare le persone autolesioniste per descrivere i dilemmi che affrontano, sostenere le loro emozioni e idee e accompagnarli in direzione positiva. Modo per risolvere il problema. Molte persone autolesioniste soffrono anche di depressione, ansia o schizofrenia. Se la persona autolesionista o premurosa incontra difficoltà, dovrebbe chiedere assistenza a qualcuno.

Esaminare

ispezione

Ispezione correlata

Esame ecografico cerebrale della TC cerebrale

Le forme comuni includono: colpire la testa, mordere la mano, sfregare eccessivamente e graffiare il corpo.

Innanzitutto, al fine di descrivere dettagliatamente il comportamento autolesivo del paziente ed esplorare la potenziale relazione causale tra comportamento e fisiologia e ambiente sociale, è necessaria un'analisi delle funzioni fisiologiche rilevanti (Wacker, Northup & Lambert, 1997). Comprende i seguenti elementi: osservazione della folla; performance specifica prima, dopo e durante l'autolesionismo; tempo e luogo del comportamento. Le informazioni pertinenti ottenute dovrebbero spiegare i motivi dell'autolesionismo.

Prima della raccolta dei dati, è importante determinare il comportamento specifico dell'analisi del sondaggio. Il focus dell'analisi dovrebbe essere su un comportamento specifico (ad esempio, mordere il polso) piuttosto che su un tipo di comportamento (ad esempio, autolesionismo). Se diverse azioni autolesionistiche specifiche sono raggruppate in un'unica grande categoria, sarà difficile analizzare le diverse cause di ciascun comportamento. Ad esempio, il comportamento autolesivo di un bambino include il morso del polso e il graffio eccessivo del corpo, entrambi causati da cause diverse (Edelson, Taubman e Lovaas, 1980). Il primo può essere una reazione frustrante e il secondo può essere un mezzo di automotivazione.

Durante il processo di raccolta dei dati, devono essere registrate le caratteristiche salienti del comportamento autolesionista, come la frequenza di occorrenza, la durata e la gravità. È inoltre necessario registrare l'ambiente oggettivo e sociale del paziente. I progetti ambientali oggettivi includono: sfondo (aula, mensa, parco giochi); luce (luce naturale, luce a incandescenza); suono (erba, grida di altri bambini). Registrare anche i nomi o i codici di altre persone nell'ambiente, come insegnanti, genitori, personale, visitatori e altri studenti / pazienti. Altri elementi del record includono l'ora specifica del giorno e l'ora specifica di ogni settimana.

Diagnosi

Diagnosi differenziale

I comportamenti suicidari comprendono gesti suicidi, tentativi di suicidio e suicidi accertati. I piani di suicidio e le azioni che sono chiaramente impossibili da realizzare sono spesso indicati come gesti suicidi; si tratta principalmente di esprimere la volontà. Tuttavia, i gesti suicidi non dovrebbero essere presi alla leggera: sono una forte richiesta di aiuto, devono essere attentamente esaminati, gestiti, sollevati e impediti di tentare il prossimo tentativo di suicidio, in particolare, si noti che il 20% dei tentati suicidi avverrà entro 1 anno. Prova di nuovo a suicidarti e il 10% di loro alla fine si suicida e ha una vita. I tentativi di suicidio sono tentativi di suicidio senza successo a causa della volontà più leggera dell'attore di autodistruggersi, dell'ambiguità, dell'esitazione o della capacità letale dell'azione.

La maggior parte dei tentatori di suicidio ha ambivalenza nella ricerca della morte, mentre i tentativi di suicidio possono pregare per chiedere aiuto e un forte desiderio di sopravvivere sconfigge i tentativi di suicidio. Il suicidio è finito con la morte. La differenza tra un suicidio di successo e un tentativo di suicidio non è assoluta. Perché i tentativi di suicidio includono anche coloro che decidono di cercare una persona a corto ma non vengono uccisi perché scoperti o salvati in tempo, e ci sono anche tentatori di suicidio che hanno perso la mano e causato un suicidio fatale.

Il comportamento autodistruttivo è diretto (di solito comprende l'ideazione suicidaria, il tentativo di suicidio e il suicidio accertato) e indiretto (le caratteristiche sono che sebbene non vi sia alcuna intenzione miope, ma si impegnano in comportamenti rischiosi potenzialmente letali, spesso inconsciamente ripetuti, e possono eventualmente autodistruggersi). Comportamenti autodistruttivi indiretti includono bere eccessivo, abuso di droghe, fumo pesante, dieta eccessiva, abbandono della salute, autolesionismo, operazioni multiple, scioperi della fame, comportamento criminale e guida spericolata.

Le forme comuni includono: colpire la testa, mordere la mano, sfregare eccessivamente e graffiare il corpo.

Innanzitutto, al fine di descrivere dettagliatamente il comportamento autolesivo del paziente ed esplorare la potenziale relazione causale tra comportamento e fisiologia e ambiente sociale, è necessaria un'analisi delle funzioni fisiologiche rilevanti (Wacker, Northup & Lambert, 1997). Comprende i seguenti elementi: osservazione della folla; performance specifica prima, dopo e durante l'autolesionismo; tempo e luogo del comportamento. Le informazioni pertinenti ottenute dovrebbero spiegare i motivi dell'autolesionismo.

Prima della raccolta dei dati, è importante determinare il comportamento specifico dell'analisi del sondaggio. Il focus dell'analisi dovrebbe essere su un comportamento specifico (ad esempio, mordere il polso) piuttosto che su un tipo di comportamento (ad esempio, autolesionismo). Se diverse azioni autolesionistiche specifiche sono raggruppate in un'unica grande categoria, sarà difficile analizzare le diverse cause di ciascun comportamento. Ad esempio, il comportamento autolesivo di un bambino include il morso del polso e il graffio eccessivo del corpo, entrambi causati da cause diverse (Edelson, Taubman e Lovaas, 1980). Il primo può essere una reazione frustrante e il secondo può essere un mezzo di automotivazione.

Durante il processo di raccolta dei dati, devono essere registrate le caratteristiche salienti del comportamento autolesionista, come la frequenza di occorrenza, la durata e la gravità. È inoltre necessario registrare l'ambiente oggettivo e sociale del paziente. I progetti ambientali oggettivi includono: sfondo (aula, mensa, parco giochi); luce (luce naturale, luce a incandescenza); suono (erba, grida di altri bambini). Registrare anche i nomi o i codici di altre persone nell'ambiente, come insegnanti, genitori, personale, visitatori e altri studenti / pazienti. Altri elementi del record includono l'ora specifica del giorno e l'ora specifica di ogni settimana.

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