知性の低下
はじめに
はじめに 知能とは、クリーチャーの一般的な精神的能力を指します。 人々が知識、経験、その他の方法を理解、理解、使用して、記憶、観察、想像力、思考、判断などの問題を解決する能力を指します。 遺伝的要因に加えて、環境要因も子供の精神遅滞を引き起こす可能性があります。
病原体
原因
1.遺伝学
一般的に、親のIQは高く、IQは低くありません。
この遺伝的要因は、血縁関係にも現れており、両親は両方ともローカルであり、子供の平均IQは102です;州で生まれた両親は109人の子供のIQです;両親はいとこであり、低IQの子供の数は大幅に増加しています。
2、母乳
母乳には、子供の知的発達を促進するさまざまな活性物質、特に精神発達に重要な影響を与えるタウリンが含まれており、これは牛乳の10倍です。 調査によると、母乳で育った子どもたちは、代用乳で育った子どもたちよりも約3〜10ポイント高くなっています。 英国ケンブリッジ大学の栄養学の専門家は、7-8歳の30人以上の子供を対象にIQテストを実施し、乳児用レシピと比較しました。ポイント。 秘密は、母乳には子供の脳の発達を促進するさまざまな活性物質、特に脳細胞の数を増加させるだけでなく、神経細胞の分化と成熟を促進するだけでなく、神経節を助けるタウリンと呼ばれる特別なアミノ酸が含まれていることです。形成。
母乳と比較して、母乳中のタウリンの含有量は10倍以上です。
3、ダイエット
あまりにも多くの肉を食べたり、貪欲な子供たちは知性を失います。 朝食に含まれないタンパク質、砂糖、ビタミン、微量元素は脳を強化するための重要な成分であるため、朝食を食べない子供は知能の影響を受けます。
4、重量
通常の子供の20％以上の体重の子供は、視力、聴覚、知識のレベルが低くなります。 これは、肥満の子供の脂肪が多すぎると脳に入り、神経細胞の発達と神経線維の増殖が妨げられるためです。
さらに、多くの子供もskinせており、これは脳の発達にも好ましくなく、知能の発達に影響を及ぼします。 病気の要因によって引き起こされるこれらの子供の少数を除いて、それらのほとんどは好き嫌いや食欲不振に関連しています。 今日では、一人っ子の家族のほとんどが多かれ少なかれペットを飼っていますが、多くの子供たちは1日3食を食べることが多く、おやつだけでは十分ではありません。
研究では、朝食の2時間後に難しいテストを受ける生徒は、断食している生徒よりもスコアが著しく高いことが示されています。 朝食は、空腹時の脳を含む体内での最初の食事であり、体内のタンパク質、糖、ビタミン、微量元素の利用率は他の2回の食事よりも高くなっています。
5、環境
捨てられた赤ちゃんのような退屈な環境に住んでいる子供は、母性的な愛と良い教育を受けておらず、IQは低いです。 研究によると、このタイプの子供の平均IQは3歳でわずか60.5ですが、良好な環境の3歳の子供の平均IQは91.8です。
6、薬
たとえば、抗てんかん薬の長期使用はIQを悪化させる可能性がありますが、数年間使用を停止するとIQが増加します。
7.人間の概日リズム
科学的研究は、出生から終末までのすべての人が、身体の身体的、感情的および知的側面に常に周期的な変化があり、この周期的変化が人間の概日リズムであることを示しています。
人体が概日リズムの干潮または干潮と満潮の危機的な日にあるとき、身体は疲れやすく、気分が不安定で、物事の効率が低く、集中力が低下するか集中力が低下し、判断が低下します。 同時に、体の抵抗力が低下し、細菌が侵入しやすくなり、病気にかかる可能性が高くなります。 受胎時に、配偶者の一方がクライマックスで、もう一方が干潮の場合、正常な健康と知性を備えた子供を産むのは簡単です。両方の配偶者が干潮または干潮と満潮の場合、弱くて知的問題のある子供を産みやすいです。
調べる
確認する
関連検査
染色体国際標準インテリジェンス試験リジンヒトサイトメガロウイルス抗体
観察：
脳は、観察を通じて新しいものを発見するなど、物を観察する能力を指し、観察プロセスで音、匂い、温度などを新たに理解し、現象の観察を通じて物の本質を理解する能力を高めます。 観察プロジェクトや想像力プロジェクトなどのトレーニングコンテンツをトレーニングに追加し、トレーニングを通じて学生の観察力と想像力を向上させることができます。
注意：
それは、何かを指し示し集中する人の精神活動の能力を指します。 たとえば、優秀な学生は本や研究トピックに長い間集中することができ、他の無関係なゲームや活動への関心は大幅に低下します。
メモリ：
客観的なものに反映されたコンテンツと経験を記憶、維持、再認識、再現する能力です。 たとえば、私たちが年をとったとき、私たちはまだ若いときの父と母のイメージ、若いときの家族の環境など、つまりその人の記憶が働いていることを覚えています。
思考能力：
それは客観的な事柄に対する人間の脳の間接的で一般的な反射能力です。 人々が物事を観察することを学ぶとき、彼はさまざまなアイテム、イベント、および経験を徐々に分類します。 思考は知性の中核です。
想像力：
それは、既存のイメージに基づいて心に新しいイメージを作成する人の能力です。 たとえば、車について話すとき、私はすぐにさまざまな車の画像を想像しました。 したがって、一般的に想像力は特定の知識を習得することに基づいて達成されます。
診断
鑑別診断
精神衰弱の鑑別診断：
1.精神遅滞：精神遅滞（MR）は、一般的な知的機能が同じ年齢レベルよりも著しく低く、同じ量が適応行動障害を伴う疾患のグループです。 精神遅滞、精神形成異常、精神障害、精神遅滞、精神遅滞、精神遅滞、精神遅滞、精神遅滞、知的障害など、複数の主張もあります。
2、精神遅滞：脳発達遅延症候群は、主に精神遅滞によって特徴付けられます。 人生の言語はまだ習得できますが、抽象的な語彙を習得するのは困難ですが、理解力、合成、分析のスキルが不十分であるにもかかわらず、遅刻など、すべての面での小児期の発達はやや遅く、簡単な計算はできますが、アプリケーションの問題は解決しません。
