autismo
Introdução
Introdução ao autismo O autismo é um distúrbio do desenvolvimento generalizado caracterizado por interações sociais severas e generalizadas e prejuízo das habilidades de comunicação e comportamentos estereotipados caracterizados por interesses e atividades. Simplificando, são as barreiras à comunicação, barreiras de comunicação, limitações de interesses e atividades e retardo mental. A característica mais comum do autismo é o distúrbio da comunicação social, que é o maior problema enfrentado pelas crianças com autismo. Conhecimento básico A proporção de doença: 0,006% Pessoas suscetíveis: mais comuns em crianças Modo de infecção: não infecciosa Complicações: transtornos do humor na infância
Patógeno
Causa do autismo
Há evidências suficientes de que os estudantes autistas não têm nada a ver com o histórico familiar e as atitudes parentais, nem por causa do ambiente adquirido.O autismo pode ser formado por fatores fisiológicos como desenvolvimento neurológico, desenvolvimento de funções bioquímicas, fatores genéticos ou cérebro. Causado por danos, o autismo pode ser causado por fatores fisiológicos, como o desenvolvimento da função nervosa, o desenvolvimento de funções bioquímicas, fatores genéticos ou danos cerebrais, que podem levar ao autismo: a causa do autismo pode ser causada Inclui:
Genético
A partir do estudo da família e dos gêmeos, verifica-se que cerca de 10% a 20% dos irmãos gêmeos de autistas podem ter uma ligeira tendência ao autismo.Pela família e gêmeos, o escarro do autista é encontrado. Cerca de 10% a 20% dos irmãos e irmãs nascidos podem ter uma leve tendência ao autismo.
Infectado por doença
Durante a gravidez, as mulheres podem ter autismo devido ao sarampo ou rubéola, o que pode causar danos ao desenvolvimento cerebral do feto.Na gravidez, as mulheres podem ter desenvolvimento cerebral prejudicado devido ao sarampo ou rubéola, resultando em autismo. As doenças metabólicas também podem causar disfunção das células cerebrais, afetando a função de transmissão nervosa do cérebro, causando autismo e doenças metabólicas também podem causar disfunção das células cerebrais, afetando a função de transmissão nervosa do cérebro, causando autismo, Além disso, fatores como o aborto por impotência durante a gravidez causam hipoplasia cerebral infantil, nascimento prematuro, distocia, lesão cerebral neonatal e dano cerebral causado por encefalite e meningite na infância, podem aumentar Há oportunidades para o autismo, assim como o aborto estressante durante a gravidez, que pode causar hipoplasia cerebral, parto prematuro, distocia, lesão cerebral neonatal e encefalite, meningite e outras doenças no cérebro. Lesões parciais podem aumentar suas chances de desenvolver autismo.
Prevenção
Prevenção do autismo
Actualmente, muitas pessoas no país e no estrangeiro acreditam que a única forma eficaz de tratar o autismo é a formação, que é atribuída a problemas de educação.A educação do autismo é simplesmente conduzida pelos educadores, a fim de alcançar os padrões normais de comportamento e retorno. A sociedade, embora exista um grande número de trabalhadores da educação social, muitas vezes é decepcionante, a principal razão é que eles não reconheceram realmente o autismo, o que é ainda mais ridículo: O cão pode treinar, porque as pessoas não podem treinar? "A teoria, sob a orientação desta teoria, o treinamento intensivo de crianças doentes, não só não alcançou os resultados esperados, mas produziu muitos efeitos negativos, há um idioma chinês melhor descrito Desta forma, é "encorajamento destrutivo".
Para crianças com autismo, os pais ou professores devem estar alertas se descobrirem que têm os seguintes sintomas:
· Ele não respondeu quando chamou o nome da criança.
· A criança não sorri.
· As crianças sempre gostam de se dar bem umas com as outras.
· A criança é particularmente precoce em alguns aspectos.
· As crianças não gostam de brinquedos.
· As crianças geralmente andam na ponta dos pés.
• As crianças estão surpreendentemente interessadas em certos sons ou objetos.
· A criança não fala ou não tem dentes até 12 meses.
· Não há gestos como apontar ou dizer adeus a 12 meses.
· Se você não disser uma palavra por 16 meses.
· A sentença de duas palavras não será dita até 24 meses.
· A criança aprendeu habilidades para ser retrogressada ou perdida.
A detecção precoce, o tratamento precoce pode complementar os defeitos da capacidade de aprendizagem congênita de pacientes autistas, reduzir sua incompatibilidade, comportamento destrutivo e fazer pleno uso de seu potencial.Se o autismo pode ser detectado precocemente e corrigido precocemente, A melhoria na condição é mais útil.
Complicação
Complicações do autismo Complicações, transtorno do humor na infância
Outras doenças mentais têm algumas das características do autismo, ou são ligeiramente diferentes do autismo típico, mas têm uma ampla gama de interações interpessoais e barreiras de comunicação, doenças e autismo que são distúrbios generalizados.
Sintoma
Sintomas de autismo Sintomas comuns Transtornos emocionais graves Comportamento de auto-agressão indiferente Baby Psychic Injury Injury
Em geral, as características básicas das crianças com autismo antes dos três anos são as seguintes:
Aspecto social
1. Não está interessado em coisas externas, não muito consciente da existência dos outros.
2, falta de contato visual com as pessoas, incapacidade de interagir ativamente com as pessoas, compartilhar ou participar de atividades.
3. Em termos de grupo, a imitação é fraca, falhando em dominar habilidades sociais e falta de cooperação.
4, a imaginação é fraca, e há muito poucas atividades de jogos simbólicos através dos brinquedos.
5. Reações ansiosas ou fortes a certos sons, cores, comida ou luz.
6. A resposta ao frio, ao calor e à dor é fraca, por isso há falta de atenção e resposta adequada a comportamentos perigosos.
7, continuará a virar o corpo ou usar métodos incomuns para explorar objetos, entregar-se a algum estímulo sensorial.
Aspecto de desenvolvimento
1. Cerca de 30% do desenvolvimento intelectual é normal, 70% do desenvolvimento inteligente é lento ou o QI é de 70 ou menos.
2. O desenvolvimento de capacidades em todos os aspectos é desigual e o processo de desenvolvimento é diferente daquele das crianças comuns.
Comunicação
1. O desenvolvimento da linguagem é lento e tem obstáculos, conteúdo da fala, velocidade e tom são anormais.
2. Existem diferentes níveis de dificuldade na compreensão da linguagem e na comunicação não verbal.
3. A capacidade de se comunicar com a linguagem das lacunas.
4, devido a dificuldades de comunicação, juntamente com a incapacidade de se adaptar às mudanças, é mais suscetível a fatores emocionais ou ambientais para estimular, comportamento impulsivo ou prejudicial.
Aspecto comportamental
1. No dia-a-dia, siga certos procedimentos e maneiras, recuse-se a mudar hábitos e rotinas e repita algumas ações.
2, interesse estreito, será extremamente dedicado a certos objetos, ou para algumas partes do objeto ou objetos de certas formas estão particularmente interessados.
3, vai resistir a um determinado sabor, cor ou alimento que nunca foi comido, formando assim um comportamento sério eclipse parcial.
4, vai ser difícil dormir.
Pontos fortes e interesses
1. Alguns pacientes podem ter memória anormal.
2. Pode haver um desempenho excepcional em termos de interesses e habilidades pessoais.
Examinar
Verificação de autismo
Principalmente para fazer TC para descartar transtornos mentais causados por doenças cerebrais orgânicas e físicas.Em alguns pacientes, a imagem mostra que o volume cerebelar se torna menor.
Avaliação
Se o autismo for diagnosticado, geralmente é necessário avaliar a gravidade da criança e avaliar o peso da escala de uso geral para pontuar. Devido às características das crianças autistas, os testes gerais de inteligência geralmente têm uma ajuda limitada para as crianças As seguintes escalas são comumente usadas: Escala ATEC, Escala PEP-R, Avaliação de Competências Sociais, Avaliação de Integração Sensorial, etc. Escala
Diagnóstico
Diagnóstico de diagnóstico de autismo
1 Sem linguagem: geralmente considerado um problema de audição ou afasia.
2 Imitação imediata: Uma mudança de imitação é vista como a intenção de uma criança autista de expressar comunicação, enquanto uma imitação inelástica não tem intenção de comunicação.
3 Atrasando a imitação: Após um período de tempo, repetindo certas palavras, expressões idiomáticas, frases, poemas inteiros ou músicas, haverá também comunicação ou não-comunicação, que geralmente está relacionada à situação e ao estresse. .
4 Fale sem sentimentos: apenas dizendo a você, não falando com você, e não há como responder e responder à pessoa comum.
5 Incapaz de dominar o tom, volume: Ao falar, é como um fantoche, muito mecanizado, incapaz de expressar emoções ou sentimentos através do tom, ritmo e oscilação da voz, e não pode usar volume diferente em situações diferentes.
6 O significado das palavras não pode ser alterado: como escola e correção, a pronúncia não pode ser distinguida.
7 Reversão do pronome: "você", "eu", "ele" e outros pronomes estão confusos.
8 O conceito de afirmação e negação não é claro: “Não” é frequentemente usado, e “Sim” ou “Bom” não é usado ainda menos.
9 A estrutura gramatical é imatura: usa sua própria linguagem e, geralmente, apenas as pessoas que estão freqüentemente em contato com ele entendem o significado oculto em sua linguagem.
10 Raramente pergunte: Além do comportamento compulsivo, eles raramente fazem perguntas para fazer perguntas.
11 Fixidade: Independentemente da mudança na situação, repetindo uma frase.
12 Não use linguagem causal: como é, portanto, se você esperar por um vocabulário.
