transtorno do desenvolvimento cerebral
Introdução
Introdução Os distúrbios do desenvolvimento do cérebro infantil referem-se à displasia cerebral em crianças, uma condição na qual o tecido cerebral é reduzido por alguma razão, e o desenvolvimento de células nervosas cerebrais é imperfeito ou danificado, caracterizado por retardo mental e retardo de crescimento.
Patógeno
Causa
Causas comuns são displasia cerebral embrionária ou infecção materna na gravidez, distocia, lesão ao nascimento, sufocação ao nascimento, hemorragia intracraniana neonatal, hipertermia, convulsões, envenenamento por monóxido de carbono, encefalite, meningite, traumatismo craniano e hereditariedade Fatores, etc. Às vezes hidrocefalia congênita se manifesta como dilatação ventricular, e nenhum edema cerebral, a operação é de pouca importância ou nenhuma cirurgia. Devido à dilatação dos ventrículos, o parênquima cerebral está sob pressão e distúrbios do desenvolvimento, e retardo mental ocorre, e o desempenho aumenta com a idade, e a puberdade é mais significativa. Mas muitas vezes quando você é jovem, não há inteligência como a idade. A doença mental ou outras doenças geneticamente relacionadas devem ser excluídas se houver um humor anormal recente e declínio mental.
Examinar
Cheque
Inspeção relacionada
Exame de ultra-sonografia cerebral do reflexo do tronco cerebral
Testes genéticos podem ajudar a identificar anormalidades genéticas, displasia do sistema nervoso causada por anormalidades cromossômicas, malformações, defeitos metabólicos genéticos, etc., especialmente defeitos metabólicos.
Diagnóstico
Diagnóstico diferencial
Sobre o grau de baixa energia de crianças
Clinicamente, é geralmente graduado de acordo com a gravidade dos sintomas e, no passado, foi dividido em três níveis: ignorante, tolo e idiota. Está dividido em quatro níveis, de acordo com o nível de QI:
Suave: QI é 50-70, e você pode achar que sua fala e capacidade de andar se desenvolvem um pouco mais tarde. Como o grau de retardo mental é relativamente leve, não é fácil de ser identificado. A maior parte do desenvolvimento físico e do sistema nervoso não tem sinais anormais óbvios, retardamento do desenvolvimento da linguagem, vida pessoal pode cuidar de si mesmos (como comer, limpar, vestir, banheiros, etc.), pode envolver-se em trabalho simples ou operações técnicas, capacidade de aprendizagem e adaptabilidade social Pessoas normais são pobres. É difícil aceitar a educação escolar, a computação, a alfabetização e o pensamento abstrato aplicado, mas sua adaptabilidade intelectual e social pode ser melhorada por meio de educação e treinamento especiais.
Moderado: o QI é 35-49. O desempenho da linguagem, o desenvolvimento da função motora e outras habilidades motoras estão obviamente atrás das crianças normais da mesma idade, e é difícil cuidar de si mesmas. Má compreensão, falta de capacidade de aprendizagem para a lição de casa da escola. Um pequeno número de crianças pode comer a vida mais simples de uma pessoa ou fazer tarefas domésticas simples. Os adultos não podem viver de forma totalmente independente.
Grave: o QI é 20-34. Existem barreiras óbvias para a função da linguagem, nenhuma fala ou apenas tons individuais e nenhuma compreensão da fala de outras pessoas. O desenvolvimento da função motora é limitado e os casos graves não podem sentar, ficar em pé ou andar. A vida cotidiana precisa ser cuidada pelos outros, e não há perigo ou defesa. Não pode aceitar educação de aprendizagem.
Extremamente pesado: o QI está abaixo de 20. Falta de habilidade de autocuidado, completamente cuidada pelos outros. Linguagem, função motora e compreensão são seriamente defeituosas.
