Reduceret intelligens
Introduktion
Introduktion Intelligens henviser til den generelle mentale evne hos en væsen. Henviser til menneskers evne til at forstå, forstå og bruge viden, erfaring og andre metoder til at løse problemer, herunder hukommelse, observation, fantasi, tænkning og dømmekraft. Ud over genetiske faktorer kan miljøfaktorer også forårsage mental retardering hos børn.
Patogen
Årsag til sygdom
1. Genetik
Generelt har forældre høj IQ, og deres IQ'er er ikke lave.
Denne genetiske faktor manifesteres også i blodforholdet, forældrene er begge lokale, barnets gennemsnitlige IQ er 102; forældrene født i provinsen er IQ på 109 børn; forældrene er fætre, antallet af børn med lav IQ øges markant.
2, modermælk
Modermælk indeholder en række aktive stoffer, der fremmer børns intellektuelle udvikling, især taurin, som har en vigtig indflydelse på mental udvikling, 10 gange højere end mælk. Ifølge undersøgelsen er børn, der vokser op med modermælk, ca. 3-10 point højere end dem, der vokser op med mælkeerstatninger. Ernæringseksperter ved University of Cambridge i Storbritannien gennemførte IQ-test på mere end 30 børn i alderen 7-8 år og sammenlignede dem med spædbørnsopskrifter.De fandt, at ammede børn generelt havde højere IQ'er, i gennemsnit 10 flere børn end dem, der drak mælk. point. Hemmeligheden er, at modermælk indeholder en række aktive stoffer, der fremmer hjerneudvikling hos børn, især en speciel aminosyre kaldet taurin, som ikke kun øger antallet af hjerneceller, fremmer differentieringen og modningen af nerveceller, men også hjælper nervenoder. formation.
Sammenlignet med mælk er indholdet af taurin i modermælken mere end 10 gange højere.
3, kost
Børn, der spiser for meget kød eller er grådige, mister deres intelligens. Børn, der ikke spiser morgenmad, vil blive påvirket af intelligens, fordi protein, sukker, vitaminer og sporstoffer i morgenmaden er vigtige ingredienser til styrking af hjernen.
4, vægt
Børn, der vejer mere end 20% af normale børn, vil have lavere niveauer af syn, hørelse og viden. Dette skyldes, at for meget fedt hos overvægtige børn kommer ind i hjernen, hvilket hindrer udviklingen af nerveceller og spredning af nervefibre.
Derudover er mange børn også tynde, hvilket også er ugunstigt for udviklingen af hjernen, hvilket igen påvirker udviklingen af intelligens. Bortset fra et lille antal af disse børn, der er forårsaget af sygdomsfaktorer, er de fleste af dem relateret til kræsne spiser og anoreksi. I dag har de fleste børnefamilier mere eller mindre kæledyr. Mange børn har ofte tre måltider om dagen, og snacks er ikke nok. Underernæring er uundgåelig.
Undersøgelser har vist, at studerende, der tager den vanskelige test to timer efter morgenmaden, har markant højere score end dem, der holder fastende. At korrigere dårlige spisevaner kan starte med morgenmaden. Morgenmad er det første måltid i kroppen, inklusive hjernen, efter fasten i kroppen, og brugen af protein, sukker, vitaminer og sporstoffer i kroppen er højere end de to andre måltider.
5, miljøet
Børn, der bor i et kedeligt miljø, såsom forladt baby, har ikke mødre kærlighed og god uddannelse, og IQ er lavere. Ifølge undersøgelser er den gennemsnitlige IQ for denne type barn kun 60,5 i en alder af 3, mens den gennemsnitlige IQ for et 3-årigt barn i et godt miljø er 91,8.
6, stoffer
Nogle medikamenter kan påvirke børns intelligens, for eksempel kan langvarig brug af antiepileptika gøre IQ værre. Når stoffet stoppes i et par år, vil IQ øges.
7. Menneskelig døgnrytme
Videnskabelig forskning viser, at hver person fra fødslen til slutningen af livet, der altid er periodiske ændringer i fysiske, følelsesmæssige og intellektuelle aspekter af kroppen, denne cykliske ændring er den menneskelige døgnrytme.
Når den menneskelige krop er ved et lavvande af døgnrytmen eller en kritisk dag med lavvande og højvande, er kroppen let træt, og stemningen er ustabil, effektiviteten af at gøre tingene er lav, koncentrationen er vanskelig at koncentrere sig eller glemme, og dommen falder. På samme tid reduceres kroppens modstand, det er let at blive invaderet af bakterier, og chancen for at blive smittet øges. På undfangelsestidspunktet, hvis en af ægtefællerne er på et højdepunkt, og den anden er ved lavvande, er det let at føde et barn med normal sundhed og intelligens; hvis begge ægtefæller er ved lavvande eller ved lavvande og højvande, er det let at føde et barn med svage og intellektuelle problemer.
Undersøge
Inspektion
Relateret inspektion
Kromosom international standardintelligensietest lysin humant cytomegalovirus antistof
Observation:
Det henviser til hjernens evne til at observere ting, såsom at opdage nye ting gennem observation, og har en ny forståelse af lyd, lugt, temperatur osv. I observationsprocessen og forbedrer evnen til at forstå essensen af ting gennem observation af fænomener. Vi kan tilføje noget træningsindhold såsom observations- og fantasiprojekter til træningen og forbedre elevernes observation og fantasi gennem træning.
OBS:
Det henviser til evnen til en persons mentale aktivitet til at pege på og koncentrere sig om noget. For eksempel kan vores gode studerende koncentrere sig om at læse bøger og forskningsemner i lang tid, og deres interesse for andre ikke-relaterede spil og aktiviteter er meget reduceret.Dette er legemliggørelsen af stærk opmærksomhed.
Hukommelse:
Det er evnen til at huske, vedligeholde, genkende og gengive indholdet og oplevelsen afspejlet af objektive ting. For eksempel, da vi var gamle, husker vi stadig billedet af far og mor, da de var små, miljøet i familien, da de var små, og så videre, det vil sige, at hukommelsen til personen er på arbejde.
Tænkeevne:
Det er den indirekte og generelle reflektionsevne fra den menneskelige hjerne til at objektive ting. Når folk lærer at observere ting, klassificerer han gradvist forskellige genstande, begivenheder og oplevelser. Forskellige typer kan sammenfattes ved at tænke. Tænkning er kernen i intelligens.
Imagination:
Det er en persons evne til at skabe et nyt billede i sindet baseret på det eksisterende billede. For eksempel, når du taler om biler, forestilte jeg mig straks en række bilbilleder. Derfor er fantasi generelt opnået på grundlag af mestring af visse viden.
Diagnose
Differentialdiagnose
Differentialdiagnose af mental tilbagegang:
1. Mental retardering: Mental retardation (MR) er en gruppe af sygdomme, hvor den generelle intellektuelle funktion er signifikant lavere end det samme aldersniveau, og den samme mængde ledsages af adaptive adfærdsfejl. Der er også adskillige påstande såsom mental retardering, mental dysplasi, mental defekter, mental retardering, mental retardering, mental retardering, mental retardering, mental retardering og intellektuel handicap.
2, mental retardering: hjerneudviklingsforsinkelsyndrom er hovedsageligt kendetegnet ved mental retardering. Udviklingen af børn i alle aspekter er lidt langsom, såsom at tale sent, selvom livssprog stadig kan mestres, men vanskeligt at mestre abstrakt ordforråd, dårlig forståelse, syntese og analysefærdigheder, kan udføre enkle beregninger, men vil ikke løse applikationsproblemet.
