นักเรียนมีขนาดแตกต่างกันไป
บทนำ
การแนะนำ หมายความว่านักเรียนทั้งสองข้างไม่เท่ากันและแตกต่างกัน เส้นผ่านศูนย์กลางของรูม่านตาทั้งสองข้างไม่เท่ากับ 'รูม่านตาไม่เท่ากัน' ยกเว้นในบางกรณีซึ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาหรือเนื่องจากการส่องสว่างของตาทั้งสองข้างไม่สม่ำเสมอซึ่งเป็นพยาธิสภาพ
เชื้อโรค
สาเหตุของการเกิดโรค
เมื่อกิจกรรมกระซิกมีมากเกินไปนักเรียนจะหดตัวลงและเมื่อเส้นประสาทถูกทำให้เป็นอัมพาตนักเรียนจะขยายตัว เมื่อเส้นประสาทความเห็นอกเห็นใจตื่นเต้นนักเรียนก็ขยายตัวและเมื่ออัมพาตขยายตัวนักเรียนก็จะแคบลง เมื่อเส้นประสาทความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจถูกทำให้เป็นอัมพาต, รูม่านตาสะท้อนหายไป แต่ขนาดไม่เปลี่ยนแปลง เมื่อบุคคลนั้นได้รับการกระตุ้นจากพิษพิษปฏิกิริยาของรูม่านตาขยายขึ้นซึ่งเป็นผลมาจากการกระตุ้นด้วยความเห็นอกเห็นใจ กลไกปกคลุมด้วยเส้นและสะท้อนของนักเรียนมีผลกระทบจากการขยายนักเรียนม่านขยายนักเรียนและระเบียบนักเรียน
ขนาดของรูม่านตาอาจบ่งบอกถึงรอยโรคในสมองเช่นแผลในสมองเนื้องอกในสมองอักเสบและอื่น ๆ หากขนาดมีการเปลี่ยนแปลงก็อาจบ่งชี้ว่าสมองพิการซึ่งเป็นสัญญาณของวิกฤตทางคลินิก ถ้าขนาดของรูม่านตาทั้งสองข้างไม่เท่ากันและลดลงหรือหายไปจากการสะท้อนแสงและความไม่ชัดเจนก็มักจะบ่งบอกถึงความเสียหายต่อสมองส่วนกลางการพยากรณ์โรคมีความรุนแรงมากขึ้น
ตรวจสอบ
การตรวจสอบ
การตรวจสอบที่เกี่ยวข้อง
การตรวจอัลตร้าซาวด์ของตาและเปลือกตาของนักเรียนหลายหูสีน้ำเงินฟิลิปปินส์แอนติบอดีต่อต้านเซลล์ประสาทนิวเคลียร์ (หู, Ri)
ขนาดของนักเรียนทวิภาคีแตกต่างกันไป: มักจะแนะนำของรอยโรคในสมองเช่นการบาดเจ็บที่สมองเนื้องอกในสมองซิฟิลิสระบบประสาทส่วนกลาง, สมองพิการ ม่านตาทั้งสองข้างนั้นไม่เท่ากันและอาจแตกต่างกันและอาจเป็นเส้นประสาทของระบบประสาทส่วนกลางและม่านตาหากม่านตาทวิภาคีมีความแตกต่างและมาพร้อมกับการลดลงหรือหายไปของการตอบสนองแสงและหมดสติ
การวินิจฉัยโรค
การวินิจฉัยแยกโรค
มันควรจะแตกต่างจากด้านที่ไม่เท่ากันของนักเรียน:
ด้านข้างของรูม่านตาไม่เท่ากันเนื่องจากปรากฏการณ์การสะท้อนแสงขนาดของรูม่านตาทวิภาคีและความสามารถในการยืดของคนปกติควรเท่ากัน
เฉพาะเมื่อวัตถุถูกมองที่ด้านข้างของด้านที่ใช้บ่อยจะทำให้ตาเสียรูปเช่นองศาสายตาสั้นที่แตกต่างกันในดวงตาทั้งสองข้างและเมื่อความแตกต่างมากกว่า 200 องศาการสวมตาเป็นเวลานานจะทำให้ตาของทั้งสองข้างแตกต่างกัน
ครั้งแรก: มันอาจจะเป็นความผิดปกติของพัฒนาการทางสรีรวิทยาที่เกิดจากการสืบทอด แต่กำเนิด
ประการที่สอง: อาจเป็นได้ว่าการบาดเจ็บทำให้เกิดความผิดปกติของการเจริญเติบโต
ประการที่สาม: แผลเภสัชวิทยาที่ผลิตโดยการใช้ยาที่ไม่พึงประสงค์
ประการที่สี่: การเติบโตของสิ่งแปลกปลอมในดวงตาทำให้เกิดการกดขี่ของดวงตา
ขนาดของนักเรียนทวิภาคีแตกต่างกันไป: มักจะแนะนำของรอยโรคในสมองเช่นการบาดเจ็บที่สมองเนื้องอกในสมองซิฟิลิสระบบประสาทส่วนกลาง, สมองพิการ ม่านตาทั้งสองข้างนั้นไม่เท่ากันและอาจแตกต่างกันและอาจเป็นเส้นประสาทของระบบประสาทส่วนกลางและม่านตาหากม่านตาทวิภาคีมีความแตกต่างและมาพร้อมกับการลดลงหรือหายไปของการตอบสนองแสงและหมดสติ
