พัฒนาการทางสมองช้า
บทนำ
การแนะนำ การพัฒนาของสมองช้าส่วนใหญ่มีลักษณะเป็นปัญญาอ่อน เด็กอาจมีประวัติทางการแพทย์ต่อไปนี้: พ่อแม่แต่งงานกับญาติใกล้ชิดแม่ตั้งครรภ์อายุต่ำกว่า 16 ปีหรือมากกว่า 40 แม่มีความดันโลหิตสูง, เบาหวาน, โรคต่อมไทรอยด์แม่มีประวัติของการติดเชื้อไวรัสในการตั้งครรภ์ในช่วงต้น การทำแท้งที่ถูกคุกคาม, ความดันโลหิตสูงที่เกิดจากการตั้งครรภ์, และประวัติโพลีไฮดรานีกระบวนการผลิตคือการคลอดก่อนกำหนด, การผลิตฉุกเฉิน, การเหนี่ยวนำแรงงาน, การผ่าตัดคลอดบุตร, การผ่าตัดคลอดบุตรหลังคลอดมีภาวะขาดออกซิเจนในทารกแรกเกิด
เชื้อโรค
สาเหตุของการเกิดโรค
1 เด็กน้ำหนักแรกเกิดต่ำ
รวมถึงเด็กเล็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะตัวอย่างเต็มรูปแบบระยะสั้น ทารกเหล่านี้มีระดับการชะลอการเจริญเติบโตของมดลูกแตกต่างกันไป ในเวลาเดียวกันก็มีผลต่อการพัฒนาของระบบประสาทส่วนกลางและมักจะมีความซับซ้อนโดยการตกเลือด subependymal และตกเลือด intraventricular, หลังเป็นเรื่องง่ายที่จะทำให้เกิดอาการกระตุกทั้งสองข้าง เรื่องง่ายที่จะทำให้เกิดการพัฒนาสมองช้าจะไม่นั่ง
2. การขาดออกซิเจนในสมองขาดเลือด
ดังนั้นบุคคลใดก็ตามที่สามารถทำให้เกิดการไหลเวียนของเลือดและอุปสรรคการแลกเปลี่ยนก๊าซระหว่างแม่และทารกในครรภ์หรือทำให้เกิดความดันเลือดต่ำของทารกแรกเกิดเลือดคั่งแออัดอาจทำให้สมองขาดเลือดและขาดออกซิเจนทำให้สมองเสียหายและสมองพิการ ปัจจัยรวมถึง: ปัจจัยของมารดา: เช่นกลุ่มอาการของโรคความดันโลหิตสูงจากการตั้งครรภ์, ภาวะหัวใจล้มเหลว, เลือดออกใหญ่, โรคโลหิตจาง, การช็อกหรือการใช้ยา, การใช้ยาเกินขนาด, ฯลฯ ; ความผิดปกติของรก: เช่นรกลอกตัวรก, รกเกาะต่ำ การอุดตันไหลเวียนของเลือดเทปเช่นย้อยเทป, การบีบอัด, ปมหรือรอบคอ, ความล้มเหลวของการไหลเวียนโลหิต, polycythemia และอื่น ๆ
3 ดีซ่านนิวเคลียร์
นอกจากนี้ยังเป็นปัจจัยสำคัญที่การชะลอการพัฒนาสมองไม่ได้นั่ง แต่ตอนนี้เนื่องจากความก้าวหน้าในการแพทย์ปริกำเนิดสัดส่วนของสมองพิการที่เกิดจากโรคดีซ่านนิวเคลียร์ลดลง
ตรวจสอบ
การตรวจสอบ
การตรวจสอบที่เกี่ยวข้อง
การตรวจ CT สมองในการตรวจระบบประสาท
1. การตรวจถุงน้ำคร่ำ
2 การตรวจ CT สมอง
3. การตรวจระบบประสาท
การวินิจฉัยโรค
การวินิจฉัยแยกโรค
การวินิจฉัยแยกโรค
เด็กเงียบมากร้องไห้น้อยลงหรือกระทำมากกว่าปกติร้องไห้ภายใน 1 ถึง 3 เดือนหลังคลอด 4 เดือนไม่ตอบสนองต่อแม่ 6 เดือนจะไม่หัวเราะ 12 เดือนจะไม่นั่ง 18 เดือนจะไม่นั่ง เดินและพูด เด็ก ๆ มักจะเปิดปากของพวกเขาติดลิ้นของพวกเขาน้ำมูกไหลและฟันของพวกเขาพวกเขามักจะมีการแสดงออกที่ไม่ได้สติการเคลื่อนไหวกรีดร้องหรือร้องไห้พวกเขาไม่มีตาพวกเขาไม่สามารถมองสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างมีสติ ในยุคเดียวกันนั้นมีกีฬาวิสัยทัศน์และการได้ยินบกพร่อง หัวของเด็กมีหัวเล็กหรือใหญ่หัวหรือ hydrocephalus
