autismus
Úvod
Úvod do autismu Autismus je generalizovaná vývojová porucha charakterizovaná vážnými, rozšířenými sociálními interakcemi a narušením komunikačních dovedností a stereotypního chování charakterizovaného zájmy a aktivitami. Jednoduše řečeno, jsou to překážky komunikace, komunikační bariéry, omezení zájmů a aktivit a mentální retardace. Nejtypičtějším rysem autismu je porucha sociální komunikace, která je největším problémem dětí s autismem. Základní znalosti Podíl nemoci: 0,006% Citlivé osoby: častější u dětí Způsob infekce: neinfekční Komplikace: poruchy nálady dětství
Patogen
Příčina autismu
Existují dostatečné důkazy o tom, že autističtí studenti nemají nic společného s rodinným zázemím a rodičovskými postoji ani z důvodu získaného prostředí.Autismus může být tvořen fyziologickými faktory, jako je neurologický vývoj, vývoj biochemických funkcí, genetické faktory nebo mozek. Poškození způsobené autismem může být způsobeno fyziologickými faktory, jako je vývoj nervových funkcí, vývoj biochemických funkcí, genetické faktory nebo poškození mozku, což může vést k autismu: může být způsobena příčina autismu Zahrnuje:
Genetický
Ze studia rodiny a dvojčat se zjistilo, že asi 10% až 20% dvojčat a sester autistických osob může mít mírnou tendenci k autismu. Z rodinných a dvojčat se nachází sputum autistické osoby. Asi 10% až 20% narozených bratrů a sester může mít mírnou tendenci k autismu.
Infikované nemocí
Během těhotenství mohou mít ženy autismus v důsledku německých spalniček nebo zarděnek, které mohou způsobit poškození mozku u plodu. Během těhotenství mohou ženy narušit vývoj mozku v důsledku německých spalniček nebo zarděnek, což má za následek autismus. Metabolická onemocnění mohou také způsobit dysfunkci mozkových buněk, což ovlivňuje funkci informací o přenosu mozkových nervů, což způsobuje autismus. Kromě toho mohou metabolická onemocnění také způsobit dysfunkci mozkových buněk, což ovlivňuje funkci informací o přenosu mozkových nervů, což způsobuje autismus, Faktory, jako je potrat impotence během těhotenství, způsobují dětskou mozkovou hypoplasii, předčasný porod, dystokii, novorozenecké poškození mozku a poškození mozku způsobené encefalitidou a meningitidou v kojeneckém věku. Existují příležitosti pro autismus a stresující potrat během těhotenství, které mohou způsobit mozkovou hypoplasii, předčasný porod, dystokii, novorozenecké poškození mozku a encefalitidu, meningitidu a další nemoci v mozku. Částečná zranění mohou zvýšit vaše šance na rozvoj autismu.
Prevence
Prevence autismu
V současné době je mnoho lidí doma i v zahraničí přesvědčeno, že jediným účinným způsobem léčby autismu je výcvik, který je připisován problémům se vzděláním. Vzdělávání autismu je jednoduše prováděno vychovateli, aby bylo dosaženo normálních standardů chování a návratu. Společnost, ačkoli existuje velké množství pracovníků v oblasti sociálního vzdělávání, jsou často zklamáním. Klíčovým důvodem je skutečnost, že autismus neuznali. Ještě směšnější je, že: Pes může trénovat, proč nemohou lidé trénovat? “Teorie, pod vedením této teorie, intenzivní trénink nemocných dětí, nejenže nedosáhla očekávaných výsledků, ale vyvolala mnoho negativních účinků, je nejlépe popsán čínský idiom Tímto způsobem jde o „destruktivní povzbuzení“.
U dětí s autismem by rodiče nebo učitelé měli být ostražití, pokud zjistí, že mají následující příznaky:
· Když volal jméno dítěte, neodpověděl.
· Dítě se neusmívá.
· Děti si vždy rády spolu chodí.
· Dítě je v některých ohledech zvláště předčasné.
· Děti nemají rádi hračky.
· Děti často chodí po špičkách.
• Děti se překvapivě zajímají o určité zvuky nebo předměty.
· Dítě nebude mluvit nebo nebude mít zuby do 12 měsíců.
· Neexistují žádná gesta, jako je nasměrování nebo rozloučení s 12 měsíci.
· Pokud neřeknete slovo po dobu 16 měsíců.
· Věta dvou slov bude vyslovena až do 24 měsíců.
· Dítě se naučilo dovednosti, jak se vrátit nebo ztratit.
Včasná detekce, včasná léčba může doplnit vady vrozené schopnosti učení autistických pacientů, snížit jejich nekompatibilitu, destruktivní chování a plně využít jejich potenciál. Pokud lze autismus včas zjistit a včas opravit, Zlepšení stavu je užitečnější.
Komplikace
Autistické komplikace Komplikace, poruchy nálady v dětství
Jiná duševní onemocnění mají některá z charakteristik autismu, nebo se mírně liší od typického autismu, ale mají širokou škálu interpersonálních interakcí a komunikačních bariér, což jsou rozšířená onemocnění.
Příznak
Příznaky autismu Časté příznaky Těžké emoční poruchy Indiferentní Sebepoškozující chování Dítě nejisté psychologické zranění
Obecně jsou základní charakteristiky dětí s autismem do tří let následující:
Sociální aspekt
1. Nezajímají se o vnější věci, příliš si neuvědomují existenci druhých.
2, nedostatek očního kontaktu s lidmi, selhání aktivní interakce s lidmi, sdílení nebo účast na aktivitách.
3. Pokud jde o skupinu, napodobování je slabé, chybí osvojení sociálních dovedností a chybí spolupráce.
4, představivost je slabá a pomocí hraček existuje jen velmi málo symbolických herních aktivit.
5. Úzké nebo silné reakce na určité zvuky, barvy, jídlo nebo světlo.
6. Reakce na chlad, teplo a bolest je slabá, takže chybí bdělost a odpovídající reakce na nebezpečná chování.
7, bude i nadále otáčet tělo nebo používat neobvyklé metody k prozkoumání objektů, dopřát si nějaké smyslové stimulace.
Aspekt rozvoje
1. Asi 30% intelektuálního vývoje je normální, 70% inteligentního vývoje je pomalé nebo IQ 70 nebo méně.
2. Rozvoj schopností ve všech aspektech je nerovnoměrný a vývojový proces se liší od procesu běžných dětí.
Komunikace
1. Vývoj jazyka je pomalý a má překážky, obsah řeči, rychlost a tón jsou neobvyklé.
2. Existují různé úrovně obtížnosti v porozumění jazyku a neverbální komunikaci.
3. Schopnost komunikovat s jazykem mezery.
4, kvůli komunikačním potížím spojeným s neschopností přizpůsobit se změnám, je více citlivý na emoční nebo environmentální faktory ke stimulaci, impulzivnímu nebo škodlivému chování.
Behaviorální aspekt
1. V každodenním životě dodržujte určité způsoby a postupy, odmítejte měnit návyky a rutiny a opakujte některé akce.
2, úzký zájem, bude mimořádně věnován určitým objektům, nebo některým částem objektu nebo objektům určitých tvarů se zvláště zajímá.
3, bude odolávat určité chuti, barvě nebo jídlu, které nebylo nikdy snězeno, čímž se vytvoří vážné chování při částečném zatmění.
4, bude těžké spát.
Silné stránky a zájmy
1. Někteří pacienti mohou mít abnormální paměť.
2. Z hlediska osobních zájmů a dovedností může existovat výjimečný výkon.
Přezkoumat
Autismus kontrola
Hlavně dělat CT, aby se vyloučily duševní poruchy způsobené organickými a fyzickými chorobami mozku. U některých pacientů zobrazování ukazuje, že cerebelární objem se zmenšuje.
Hodnocení
Pokud je autismus diagnostikován, je obecně nutné posoudit závažnost dítěte a posoudit váhu stupnice obecného použití. Z důvodu charakteristik autistických dětí mají obecné testy inteligence často dětem omezenou pomoc. Obvykle se používají následující stupnice: stupnice ATEC, stupnice PEP-R, hodnocení sociálních kompetencí, hodnocení senzorické integrace atd. Měřítko.
Diagnóza
Diagnóza diagnostiky autismu
1. Žádný jazyk: Obvykle se považuje za problém se sluchem nebo afázií.
2. Okamžitá imitace: Změna imitace je chápána jako úmysl autistického dítěte vyjadřovat komunikaci, zatímco neelastická imitace nemá komunikační záměr.
3. Zpoždění imitace: Po určité době, opakování určitých slov, idiomů, vět, celých básní nebo písní, bude také existovat komunikace nebo nekomunikace, která obvykle souvisí se situací a stresem. .
4. Mluvte bez pocitů: jen vám říkám, nemluvíme s vámi a není třeba odpovídat a odpovídat průměrnému člověku.
5. Nelze zvládnout tón, hlasitost: Když mluví, je to jako loutka, velmi mechanizovaná, neschopná vyjádřit emoce nebo pocity prostřednictvím výšky, rytmu a houpání hlasu, a v různých situacích nemůže používat různou hlasitost.
6. Význam slov nelze změnit: jako je škola a korekce, výslovnost nelze rozlišit.
7. Obrat zájmena: „vy“, „já“, „on“ a jiná zájmena jsou zmatená.
8. Pojem potvrzení a negace není jasný: „Ne“ se často používá a „ano“ nebo „dobrý“ se nepoužívá ani méně.
9. Gramatická struktura je nezralá: používá svůj vlastní jazyk a obvykle pouze lidé, kteří jsou s ním často v kontaktu, rozumí významu skrytému v jejich jazyce.
10. Zřídka se ptát: Kromě nutkavého chování klade otázky jen zřídka.
11. Pevnost: Bez ohledu na změnu situace opakování věty.
12. Nepoužívejte kauzální jazyk: jak je tomu tak, pokud tedy čekáte na slovní zásobu.
