hjernens udviklingsforstyrrelse
Introduktion
Introduktion Børns hjerneudviklingsforstyrrelser refererer til cerebral dysplasi hos børn.Det er en tilstand, hvor hjernevævet reduceres af en eller anden grund, og udviklingen af hjernenerveceller er ufuldkommen eller beskadiget, som er kendetegnet ved mental retardering og væksthæmning.
Patogen
Årsag til sygdom
Almindelige årsager er embryonal hjernedysplasi eller infektion med graviditet i moderen, dystocia, fødselsskade, kvælning ved fødslen, neonatal intrakraniel blødning, hypertermi, kramper, carbonmonoxidforgiftning, encephalitis, meningitis, hovedtraume og arvelighed Faktorer osv. Nogle gange manifesteres medfødt hydrocephalus som ventrikulær dilatation, og intet cerebralt ødem, operationen er af ringe betydning eller ingen operation. På grund af dilatationen af ventriklerne er hjerne-parenchyma under pres og udviklingsforstyrrelser, og mental retardering forekommer, og ydeevnen stiger med alderen, og puberteten er mere markant. Men ofte når du er ung, er der ingen intelligens som alder. Psykisk sygdom eller andre genetisk relaterede sygdomme bør udelukkes, hvis der for nylig er unormal humør og mental tilbagegang.
Undersøge
Inspektion
Relateret inspektion
Hjerne-ultralydundersøgelse af hjernens CT-undersøgelse hjernestammefleks
Genetisk test kan hjælpe med at identificere genetiske abnormiteter, dysplasi i nervesystemet forårsaget af kromosomale abnormaliteter, misdannelser, genetiske metaboliske defekter osv., Især metaboliske defekter.
Diagnose
Differentialdiagnose
Om graden af lavenergi hos børn
Klinisk klassificeres det ofte i henhold til sværhedsgraden af symptomer. Tidligere blev det opdelt i tre niveauer: uvidende, tåbelig og idiot. Det er opdelt i fire niveauer i henhold til IQ-niveauet:
Mild: IQ er 50-70, og du kan opdage, at din tale- og gåevne udvikler sig lidt senere. Da graden af mental retardering er relativt let, er det ikke let at blive identificeret. Det meste af den fysiske udvikling og nervesystemet har ingen åbenlyse unormale tegn, sprogudviklingshæmning, det personlige liv kan tage sig af sig selv (såsom spisning, rengøring, påklædning, toiletter osv.), Kan deltage i enkle arbejdskraft eller tekniske operationer, læringsevne og social tilpasningsevne Normale mennesker er fattige. Det er vanskeligt at acceptere skoleundervisning, computing, læsefærdighed og anvendt abstrakt tænkning, men deres intellektuelle og sociale tilpasningsevne kan forbedres gennem specialundervisning og træning.
Moderat: IQ er 35-49. Udførelsen af sprog, udvikling af motorisk funktion og andre motoriske evner ligger åbenlyst bag normale børn i samme alder, og det er svært at tage sig af sig selv. Dårlig forståelse, manglende læringsevne til skolens hjemmearbejde. Et lille antal børn kan spise en persons enkleste liv eller udføre enkle husarbejde. Voksne kan ikke leve helt uafhængigt.
Alvorlig: IQ er 20-34. Der er åbenlyse barrierer for sprogfunktion, ingen tale eller kun individuelle toner og ingen forståelse af andres tale. Udviklingen af motorisk funktion er begrænset, og alvorlige tilfælde kan ikke sidde, stå eller gå. Hverdagen skal tages hånd om af andre, og der er ingen fare eller forsvar. Kan ikke acceptere læringsuddannelse.
Ekstremt tungt: IQ er under 20. Manglende evne til egenpleje, fuldstændigt taget af andre. Sprog, motorisk funktion og forståelse er alvorligt mangelfulde.
