Dyslexie
Einführung
Einleitung Eine Legasthenie oder "Legasthenie" bedeutet, dass Kinder viel schwieriger zu lernen, zu lesen, zu rezitieren und auszusprechen sind als Gleichaltrige. Kinder mit allgemeiner Legasthenie sind Kinder im schulpflichtigen Alter zwischen 3 und 6 Jahren. Wenn Kinder mit Legasthenie nicht wirksam korrigiert oder behandelt werden, können die Symptome der Legasthenie schwerwiegender werden und sogar mindestens ein Jahr oder länger anhalten.
Erreger
Ursache
Die Ursache für Legasthenie (Legasthenie) hängt mit den folgenden Faktoren zusammen.
(1) Anormale Gehirnfunktionsfaktoren.
Nach modernen Forschungen werden Kinder mit Legasthenie (Dysplasie) meist durch Abnormalitäten in der angeborenen Gehirnentwicklung verursacht.
(2) Genetische Faktoren.
Die Persönlichkeit und die Intelligenz von Kindern mit Legasthenie (Legasthenie) sind von der Vererbung betroffen, und einige Kinder mit Legasthenie (Legasthenie) haben familiäre Tendenzen. Darüber hinaus haben bestimmte chromosomale Erkrankungen und genetisch bedingte Stoffwechselerkrankungen nichts mit Lernen zu tun.
(3) Schwangerschaftsfaktoren.
Fetale chronische Hypoxämie, Verzögerung des intrauterinen Wachstums, Blutungen vor der Entbindung, Schwangerschaftstoxämie, Kinder können mit Hyperaktivität, Lernstörungen, Ablenkung und visuell-räumlichen Störungen aufwachsen. Infektionen, physikalische und chemische Faktoren während der Schwangerschaft, insbesondere Alkohol, Tabak und andere Suchtmittel, können bei Kindern zu Legasthenie (Legasthenie) führen.
(4) Krankheitsfaktoren.
Frühkindliche Unterernährung kann zu Erkennungs- und Aufmerksamkeitsdefekten führen, Diabetes, rheumatoide Arthritis, Anämie usw. beeinträchtigen die schulischen Leistungen, das Gedächtnis, die visuell-räumliche Motorik, die Hand-auf-Fähigkeit und die Hand-Auge-Koordination der Kinder .
(5) Drogenfaktoren.
Barbiturate, trizyklische Antidepressiva, Samowar, Phenytoin, Diazepam und Chlordiazepoxid können Hyperaktivität verursachen. Häufig verwendete Lebensmittelzusatzstoffe und Farbstoffe Tartrazin können Hyperaktivität verursachen. Oder passives Einatmen von Passivrauch ist auch eine Ursache für schlechte Lernfähigkeit und bestimmte körperliche Probleme bei Kindern.
(6) Psychologische Faktoren.
Eltern und Schulen sind zu hoch oder widersprüchlich zu Kindern, um psychologische Konflikte auszulösen. Die Nervosität der Kinder beim Lernen, die Angst vor dem Scheitern und der zwanghafte Wunsch, das Studium abzuschließen, können dazu führen, dass Kinder psychisch ängstlich, nervös, zurückgeblieben und uninteressiert sind. Verschiedene psychologische Faktoren können die aktiven Lernversuche der Kinder untergraben und die selektive Aufmerksamkeit, das Gedächtnis und die kognitiven Aktivitäten beeinträchtigen, wodurch Lernprobleme entstehen.
(7) Umweltfaktoren.
Eltern sind gleichgültig gegenüber dem Lernen von Kindern oder wegen vorübergehender schlechter schulischer Leistungen, Diskriminierung, Schnarchen oder Diskriminierung aufgrund des Geschlechts oder wegen elterlichem Alkoholismus, familiären Reibereien, Scheidung der Eltern oder anderen schlechten Beispielen von Eltern, die Hyperaktivität und Unaufmerksamkeit bei Kindern verursachen können , schlechte Laune und mangelnde Sicherheit. Das Bildungsniveau der Eltern und ihre Erziehungsmethoden für ihre Kinder wirken sich auch direkt auf den psychischen Zustand der Kinder aus. Viele der oben genannten Faktoren beeinflussen das Lernpotential der Kinder, was zu Lernproblemen der Kinder führt.
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Überprüfen Sie
Verwandte Inspektion
Otolaryngologische CT-Untersuchung der nasopharyngealen MRT
Legasthenie bei der Entwicklung von Kindern mit Legasthenie ist eine gezielte Lernbehinderung, die durch Schwierigkeiten beim Lesenlernen gekennzeichnet ist. Einige Kinder mit Legasthenie leiden auch unter dem Lernen des Schreibens, Schreibens und sogar des Diskurses.
Legasthenie bei Kindern mit Legasthenie hat in der Tat geglaubt, dass dieses Symptom ihre körperliche und geistige Gesundheit und Lernfähigkeit beeinflusst.
Die Symptome von Kindern mit Legasthenie, die an Legasthenie leiden, sind nicht einheitlich. Ihr gemeinsames Merkmal ist, dass Kinder mit Lesefähigkeit deutlich jünger sind als gleichaltrige. Diese Lesefähigkeitsverzögerung wird in Stufen beschrieben. Patienten mit Legasthenie haben normalerweise eines oder mehrere der folgenden Probleme:
1. Lernen und Gedächtnis sind schwierig.
2, vertauschen Sie den Text ("Erde" als "Senior", "Selbst" als "bereits"), vertauschen Sie die Zahl (6 als 9) und ändern Sie die Textreihenfolge ("Mutter liebt mich" als "Ich liebe Mutter") oder die Zahlen (21 als 12) bestellen.
3. Fehlen oder Einfügen von Wörtern beim Lesen.
4. Verwechseln Sie die Vokale oder ersetzen Sie einen Konsonanten durch einen anderen Konsonanten.
5, hartnäckige Rechtschreibfehler.
6, Schreibschwierigkeiten.
7, Mathematik Lernschwierigkeiten.
8. Andere Eigenschaften umfassen.
9. Verspätete oder unangemessene Rede.
10, schlechte Ausdrucksfähigkeit, ist das Wort schwer zu erreichen.
11. Verwechseln Sie Richtung (auf und ab) und Zeit (vor, gestern und heute).
Diagnose
Differentialdiagnose
Differentialdiagnose Legasthenie:
1. Schwerhörigkeit: Unter Schwerhörigkeit versteht man die strukturellen Defekte der Hörorgane aufgrund angeborener oder erworbener Ursachen oder einiger oder aller Funktionshindernisse, die zu Schwierigkeiten beim Hören oder Erkennen des Geräusches führen.
(1) Nach einem selbstbewussten Reinton-Hörtest beträgt die Hörfrequenz des guten Ohrs mehr als 25 Dezibel.
(2) Diejenigen, die den selbstbewussten Reinton-Hörtest des vorhergehenden Absatzes nicht akzeptieren können und die durch ihren Wahrnehmungstest bestimmt werden.
2, Lernbehinderungen: bezieht sich auf die allgemeine Fähigkeit, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Verständnis, Argumentation, Ausdruck, Wahrnehmung oder sensorische Bewegungskoordination aufgrund abnormaler neuropsychologischer Funktion zu zeigen, so dass das Zuhören, Sprechen, Lesen, Schreiben, Zählen und andere Lernen Menschen mit erheblichen Schwierigkeiten, deren Hindernisse nicht direkt von Umweltfaktoren wie sensorischen, intelligenten, emotionalen und anderen Faktoren wie unzureichender kultureller Anregung und unangemessenem Unterricht verursacht werden.
3, intelligente Barrieren: Der IQ ist höher als 130 für außergewöhnliche Intelligenz und weniger als 70 für niedrige Intelligenz, dh intelligente Defekte oder intelligente Hindernisse.
4, Gehirnentwicklungsstörungen: Kinder Gehirnentwicklungsstörungen bezieht sich auf pädiatrische Hirn-Dysplasie wird durch eine bestimmte Ursache des Gehirns medizinisches Gewebe verursacht, um die Entwicklung von Gehirnnervenzellen zu reduzieren, ist nicht perfekt oder beschädigt und gekennzeichnet durch geistige Behinderung und Wachstumsverzögerung .
5. Sprachstörung: Sprache ist eine hochrangige Funktion, die nur im menschlichen Gehirn vorkommt. Sprachstörungen, die auf das Gehirn und die peripheren Nerven beschränkt sind, können in Aphasie und Dysarthrie unterteilt werden. Aphasie wird durch die Beeinträchtigung des Sprachfunktionsbereichs der Großhirnrinde verursacht, wodurch die Sprache des Patienten gehorsam, unzulänglich oder verlustbehaftet beim Lesen und Schreiben ist und nicht durch mentale Faktoren, sensorische Störungen oder Muskelschwäche verursacht wird. Der Patient kann den Klang der Stimme wahrnehmen und die Textsymbole sehen. Aber kann nicht verstehen, welche Bedeutung es darstellt, Patienten können kauen, schlucken, Hände können sich bewegen, können aber keine Wörter lesen, schreiben usw., häufige Aphasien haben Sportfehler, sensorische Fehler, Nomenklatur-Aphasie, Schreibverlust, Leseverlust, Verlust Nutzung und Verlust der Anerkennung. Die Dysarthrie wird durch die dysphonischen Muskeln und Sehnen verursacht, die durch die Schädigung des neuromuskulären Systems, die Ataxie und den abnormalen Muskeltonus verursacht werden. Abnormale Rhythmen, Geräusche usw., übermäßige Nasengeräusche usw., wenn schwerwiegend, unterscheiden nicht zwischen Geräuschen, Wörter sind kein Satz, was Menschen schwer verständlich macht, noch ernstere Patienten können nicht aussprechen, diese Patienten haben ein normales Verständnis und Ausdruck.
