ritardo linguistico
Introduzione
introduzione Il ritardo nello sviluppo del linguaggio si riferisce alla capacità verbale dei bambini o alla capacità di comprensione del linguaggio causata da vari motivi, che è significativamente dietro il normale livello di sviluppo dei bambini della stessa età. Fattori come ritardo mentale, disturbi dell'udito, malattie organiche, malattie del sistema nervoso centrale e ambiente linguistico sfavorevole sono cause comuni di ritardo nello sviluppo del linguaggio nei bambini. Se scopri che tuo figlio ha un ritardo nella lingua, prova a trovare la causa. Se il bambino non ha un ritardo significativo nello sviluppo del linguaggio per le ragioni di cui sopra, si chiama disturbo dello sviluppo del linguaggio idiopatico o ritardo del linguaggio dello sviluppo.
Patogeno
Causa della malattia
Il ritardo mentale, i disturbi dell'udito, le malattie degli organi, le malattie del sistema nervoso centrale, il cattivo ambiente linguistico, ecc., Dovrebbero essere correlati a fattori genetici, distocia e malattie del cervello.
Esaminare
ispezione
Ispezione correlata
Istidina con screening della cisteineuria
1. Una fase difficile della comprensione dello stato delle cose può prestare attenzione a cose, azioni o suoni degli altri e reazioni attive (come azioni) a stimoli esterni (oggetti), ma è difficile comprendere la relazione tra cose specifiche.
2. La fase concettuale di base delle cose comprende le interrelazioni tra le cose che appaiono o esistono nella vita di tutti i giorni.
Diagnosi
Diagnosi differenziale
L'eziologia dei disturbi dello sviluppo del linguaggio idiopatico non è attualmente chiara e può essere associata a determinate disfunzioni sensoriali nel tessuto cerebrale. Si ritiene generalmente che sia principalmente causato da fattori innati. Clinicamente, è diviso in due tipi: disturbo del linguaggio espressivo e disturbo del linguaggio sensoriale. Il primo è in grado di comprendere la lingua ma non può esprimerla, il secondo ha una comprensione ed espressione della lingua limitata. Quando il bambino inizia a imparare la lingua, viene visualizzato il difetto di lingua e il bambino può creare alcune sillabe, ma non può formare parole.
