Asperger-Syndrom
Einführung
Einführung in das Asperger-Syndrom Das Asperger-Syndrom (AS), auch bekannt als Asperger-Syndrom oder Aristoteles-Schwangerschaft, ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die durch schwierige soziale Interaktionen, begrenzte und abnormale Muster des Interessensverhaltens gekennzeichnet ist. Im Vergleich zu anderen Autismus-Spektrum-Störungen bleiben die sprachliche und kognitive Entwicklung relativ erhalten. Patienten mit Morbus Asperger leiden häufig unter körperlichen Interaktionsstörungen und anormalem Sprachausdruck. Grundkenntnisse Der Anteil der Krankheit: 0,005% Anfällige Personen: Keine bestimmten Personen Art der Infektion: nicht ansteckend Komplikationen: Depressionen
Erreger
Ursache des Asperger-Syndroms
Die Ursache der Erkrankung ist derzeit nicht bekannt. Studien haben jedoch gezeigt, dass Genetik, Biochemie, Viren, Probleme während der Schwangerschaft und Geburt sowie Umweltprobleme die Ursache für das Asperger-Syndrom sein können. Die Wahrscheinlichkeit, an Asperger-Syndrom zu leiden, liegt bei 0,07%, was bedeutet, dass auf 10.000 Neugeborene 7 Patienten kommen.
Genetik (25%):
Genetik bezieht sich im Allgemeinen auf die Ähnlichkeit von Merkmalen zwischen Eltern und Nachkommen, was darauf hinweist, dass Merkmale vom Elternteil an die Nachkommen weitergegeben werden können.
Gefiltertes Virus (15%):
Das Filtervirus sollte als Filtervirus bezeichnet werden In der Vergangenheit wurde die Filtermethode verwendet, um den pathogenen Faktor zu ermitteln. Es handelte sich nicht um ein Filtrationsgerät mit Zellstrukturfiltration. Es wurde jedoch festgestellt, dass das Filtrat immer noch eine Krankheit aufwies. Die Substanz, dh das Virus, hat keine zelluläre Struktur, und das Volumen ist sehr klein, so dass es gefiltert werden kann, so dass die pathogene Substanz als Virus bezeichnet wird.
Verhütung
Asperger-Syndrom-Prävention
Selbsthilfe
Obwohl Patienten mit Asperger-Syndrom eine starke Bereitschaft haben, Freunde zu finden und ein positiveres soziales Leben zu führen, bezeichnen sie sich in der Regel als einsame Menschen und können ihre sozialen Verbindungen fördern, indem sie an verschiedenen aktiven Gruppenaktivitäten teilnehmen (z. B. Kirchen). Community, Interessenverbände und Selbsthilfeorganisationen) haben kürzlich durchgeführte empirische Studien gezeigt, dass Patienten mit Asperger-Syndrom gerne mit anderen Patienten mit den gleichen Problemen interagieren und durch eine Aktivität Beziehungen aufbauen oder Interessen teilen können.
Unangepasstes Verhalten
Die Patienten werden in der Regel in mündlichen Anweisungen geschult, um ihnen spezielle Problemlösungsmethoden zur Lösung wiederkehrender, lästiger Probleme (wie Neuheiten, starke soziale Anforderungen oder Rückschläge in diesem Bereich) beizubringen. Es ist notwendig, die Patienten auf das Problem aufmerksam zu machen und die beste Lösung zu wählen.
Sozial- und Kommunikationsfähigkeiten
Fähigkeiten in diesem Bereich können am besten von einem an Pragmatik interessierten Soziologen trainiert werden. Wenn die Einrichtung für soziales Training jedoch ausreichend Gelegenheit bietet, die Trainer zu kontaktieren und spezielle Fähigkeiten zu üben, kann dies auch optional sein. Der geschulte Schulungskurs sollte folgende Aspekte umfassen:
1) Angemessenes nonverbales Verhalten (z. B. Blick in die Interaktion mit Menschen und Veränderungen des Lernens und der Parodie). Diese Schulungen umfassen Imitationstraining vor dem Spiegel und so weiter.
2) Erklären Sie das nonverbale Verhalten anderer in der Sprache;
3) Gleichzeitige Verarbeitung visueller und auditorischer Informationen (um die Fähigkeit zur Integration mehrerer Reize zu fördern und die Schwierigkeit zu verringern, angemessene soziale Beziehungen herzustellen);
4) Gleichzeitig kultivieren Sie die sozialen kognitiven und perspektivischen Sprechfähigkeiten der trainierten Patienten und korrigieren Sie ihre mehrdeutigen Ausdrücke (z. B. nicht-wörtliche Sprache).
Komplikation
Komplikationen beim Asperger-Syndrom Komplikationen Depression
Asperger-Syndrom-Patienten können aufgrund mangelnder sozialer Fähigkeiten nach mehrfacher Exposition Depressionen entwickeln und benötigen Medikamente.
Symptom
Symptome des Asperger-Syndroms Häufige Symptome Autismus Psychische Störung Emotionale Gleichgültigkeit Abhängigkeit Formulierung Reaktion Langweilig Depression Verhalten Aktion Kindliche Dummheit
Die klinischen Merkmale dieses Syndroms werden allgemein beschrieben als:
(a) Unverständnis für die Gefühle anderer;
(b) unangemessene, einseitige soziale Interaktionen, die nicht in der Lage sind, Freundschaften aufzubauen und zu sozialer Isolation führen;
(c) stumpfe, eintönige Sprache;
(d) schlechte nonverbale Kommunikation;
(e) In einigen begrenzten Bereichen, wie z. B. Wetter, Fernsehprogramme, Zugpläne und Karten usw., zeigen sie eine starke Fähigkeit, einen merkwürdigen Eindruck zu vermitteln, erinnern sich jedoch nur mechanisch daran, können ihn jedoch nicht verstehen.
(f) ungeschickte, unkoordinierte Bewegungen und seltsame Haltungen.
Untersuchen
Asperger-Syndrom-Check
Eltern des Asperger-Syndroms können bestimmte Anomalien durch routinemäßiges Entwicklungsscreening innerhalb von 30 Monaten nach dem Kind erkennen. Zur Diagnose dieser Krankheit werden verschiedene Messinstrumente benötigt, darunter die Asperger Diagnostic Scale (ASDS), der Autism Spectrum Disorder Screening Questionnaire (ASSQ) und der Child Asperger Syndrome Test (CAST).
Diagnose
Diagnose des Asperger-Syndroms
Diagnose
Das Asperger-Syndrom (bekannt als "Aschberg-Störung") ist in DSM-IV (APA, 1994) definiert:
1. In sozialer Hinsicht gibt es Hindernisse, und zumindest die folgenden beiden Situationen können qualitativ beurteilt werden.
1 Die Fähigkeit, einige nonverbale Verhaltensweisen für soziale Interaktionen zu verwenden, wie z. B. Blick, Mimik, Körperhaltung und Gesten, weist erhebliche Mängel auf.
2 Es ist nicht möglich, eine ihrem Alter entsprechende Partnerschaft zu gründen.
3 Mangel an spontanem Wunsch, andere Menschen zu finden, um Glück, Liebe oder Erfolg zu teilen.
4 Mangel an kommunikativem und emotionalem Wechselverhalten.
2. Bestehen Sie entschlossen darauf, Verhaltensmuster, Vorlieben und Aktivitäten zu wiederholen und diese nicht zu ändern, und zeigen Sie mindestens eine der folgenden Eigenschaften:
1 befindet sich immer in einem oder mehreren der konstanten begrenzten interessierenden Muster, und seine Intensität und Konzentration von Interesse sind nicht normal.
2 Halten Sie sich besonders hartnäckig an einige spezielle, bedeutungslose Verfahren und Rituale.
3 Wiederholen Sie diesen Vorgang, um einige der besonderen Gewohnheiten beizubehalten, die Sie entwickelt haben.
4 Achten Sie lange auf einen Teil des Objekts.
3. Diese Hindernisse beeinträchtigen die Funktion von Kindern in sozialen Interaktionen, Berufen oder anderen wichtigen Bereichen erheblich.
4. Es gibt keine offensichtliche klinisch signifikante Verzögerung bei der Sprachentwicklung (z. B. ein einzelnes Wort vor dem zweiten Lebensjahr und eine Konversationsphrase vor dem dritten Lebensjahr).
5. Es gibt keine signifikanten klinisch signifikanten Verzögerungen bei der Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten, der Selbstversorgung, des Anpassungsverhaltens (mit Ausnahme sozialer Aspekte) und der Neugier der Kinder auf das äußere Umfeld.
6. Erfüllt keine anderen diagnostischen Kriterien für eine ausgedehnte Entwicklungsverzögerung und Schizophrenie.
