articulación arrastrada
Introducción
Introduccion La pronunciación de los niños es variabilidad, e incluso el sonido anormal a veces es inestable. Por ejemplo, cuando es "muy corto", es muy bueno, pero cuando se dice que "el hermano menor" no está claro, es decir, el tipo de error se ve afectado. La combinación de diferentes voces o la influencia de diferentes estructuras de contenido de palabras tendrán diferentes interpretaciones.En general, la situación de los sonidos de torsión es más común, lo que significa que el niño siempre puede enviar ese sonido de esa manera. Las omisiones y las alternativas carecen de consistencia.
Patógeno
Porque
1. Factores del órgano de los órganos del sonido: significa que la estructura del sonido anormal es causada por defectos identificables en el órgano, como el labio leporino y el paladar hendido, la lengua es demasiado corta, la lengua es demasiado grande, la mordida es inapropiada y la audición está deteriorada. Los trastornos de coordinación del movimiento muscular y nervioso, etc., pueden causar una formación anormal de sonido. Sin embargo, no existe una relación proporcional absoluta entre los defectos de los órganos articulados y las anormalidades de la articulación. De hecho, mientras el método de formación del sonido pueda ajustarse adecuadamente, la voz puede seguir siendo normal, pero el órgano es completamente normal. Cuando el método de articulación es incorrecto, causará un sonido anormal.
2. Factores inteligentes: la infancia al preescolar es el período más importante del desarrollo del lenguaje, y también un período clave para el desarrollo de la capacidad de formación de la voz. Si la falta de inteligencia es la falta de capacidad de aprendizaje, es fácil influir en el desarrollo de la capacidad de formación de la voz.
3. Características de la personalidad y factores emocionales: en general, las personas que se mueven lentamente hablan despacio, las personas con personalidad irritable hablan rápido y hablar rápidamente es naturalmente propenso a la formación de sonidos anormales. Además, debido a la protección excesiva de los padres, la madurez emocional del niño se ve obstaculizada, lo que mantendrá el lenguaje del niño durante mucho tiempo.
4. Objetos de aprendizaje deficientes: los padres de los niños, hermanos y hermanas u otros compañeros de juego, hay anomalías fonológicas graves, los niños y él han desarrollado un hábito durante mucho tiempo, lo que resulta en una mala postura.
5. Factores ambientales: desde el momento del bebé, el niño puede aprender gradualmente la voz del idioma al escuchar a la madre repetir varias palabras, y algunos niños se los darán a otros desde una edad temprana. Si la persona que cuida al niño simplemente deja que el niño se acueste allí y duerma menos, entonces el niño tendrá menos posibilidades de recibir estimulación del lenguaje. Además, si los padres permiten que el niño exprese sus necesidades por medio de gestos, y los padres son conscientes de la disposición del niño para conocer y satisfacer, el idioma no es importante para el niño y, naturalmente, no hay disposición para hablar en palabras. Las posibilidades de hablar se reducen, y la capacidad de construir sonido se ve naturalmente afectada.
Examinar
Cheque
Inspección relacionada
Otorrinolaringología examen de tomografía computarizada del cerebro examen de tomografía computarizada
Cuando se descubre que los niños tienen cualquiera de las siguientes disartria, deben estar alertas para descubrir las posibles causas y el diagnóstico y tratamiento tempranos:
Primero, el bebé está demasiado callado o no reacciona a la gran voz.
En segundo lugar, no aparece vocabulario hasta la edad de dos años.
No, tres o tres años todavía no tienen oraciones.
La mayor parte del discurso después de los cuatro o tres años sigue siendo ambiguo.
Después de cinco o cinco años de edad, todavía hay errores obvios al hablar.
Después de los seis o cinco años de edad, todavía hay ritmos, velocidades o entonaciones anormales en las oraciones.
Todavía hay muchas omisiones, sustituciones o distorsiones en el lenguaje del habla después de los siete o cinco años.
Ocho, la voz es monótona, el volumen es demasiado grande o demasiado pequeño, o la calidad del sonido es demasiado mala.
9. La voz de la voz es obviamente demasiado pesada o carece de sonido nasal.
10. Cuanto más dices, menos o menos claro eres.
Diagnóstico
Diagnóstico diferencial
1. Los trastornos difásicos incluyen dificultad en la articulación y la melatonía, se refiere a un síntoma causado por palabras poco claras o irracionales causadas por enfermedades orgánicas del sistema nervioso. Las causas comunes incluyen daño de la neurona motora superior, daño de los ganglios basales, daño cerebeloso, daño de la neurona motora inferior, enfermedades musculares como la miastenia gravis y distrofia muscular.
2, barreras de expresión del habla. Es decir, cuando desea cambiar las palabras que quiere decir (las palabras en su cerebro) en palabras sonoras, la disfunción de los órganos del habla no puede constituir una voz, causando trastornos de expresión del lenguaje. La luz es difícil de articular, y la pesada no se puede pronunciar en absoluto (no para la articulación). Los síntomas como un tendón vocal, lengua pequeña y rígida, acompañados de disfagia, habla confusa o sonidos de labios o entumecimiento nasal o parálisis suave, no se pueden pronunciar. También hay problemas del habla causados por daño cerebral, y el ritmo es turbulento.
3. Uno de los síntomas de dificultad en la pronunciación. Se manifiesta por la sustitución, distorsión, omisión o adición de fonemas al hablar.
