articulation brouillée
introduction
Introduction La prononciation des enfants est une variabilité, et même le son anormal est parfois instable: par exemple, quand il est "très court", c'est très bien, mais quand on dit que "le jeune frère" n'est pas clair, c'est que le type d'erreur est affecté. La combinaison de différentes voix ou linfluence de différentes structures de contenu de mots auront des performances différentes. En général, la situation de sons tordus est plus courante, ce qui signifie que lenfant peut toujours envoyer ce son de cette manière. Les omissions et les alternatives manquent de cohérence.
Agent pathogène
Cause
1. Facteurs de l'organe des organes sonores: Cela signifie que la structure sonore anormale est causée par des défauts identifiables de l'organe, tels qu'une fente labiale et palatine, la langue est trop courte, la langue est trop grosse, la morsure est inappropriée et l'audition est altérée. Les troubles de la coordination des mouvements musculaires et nerveux, etc., peuvent provoquer une formation de son anormale. Cependant, il n'y a pas de relation de proportionnalité absolue entre les défauts des organes articulés et les anomalies de l'articulation: en fait, tant que la méthode de formation du son peut être correctement réglée, la voix peut rester normale mais l'organe est tout à fait normal. Lorsque la méthode d'articulation est incorrecte, cela provoque un son anormal.
2. Facteurs intelligents: la petite enfance au préscolaire est la période la plus importante du développement du langage mais également une période clé pour le développement de la capacité de formation de la voix.Si le manque d'intelligence est le manque de capacité d'apprentissage, il est facile d'influencer le développement de la capacité de formation de la voix.
3. Caractéristiques de la personnalité et facteurs émotionnels: En général, les personnes qui se déplacent lentement parlent lentement, les personnes ayant une personnalité irritable parlent vite et qui parle vite est naturellement sujet à une formation de son anormale. De plus, en raison de la protection excessive des parents, la maturité affective de l'enfant est entravée, ce qui le maintiendra longtemps.
4. Objets d'apprentissage médiocres: parents, frères et soeurs ou autres compagnons de jeu, il existe de graves anomalies phonologiques, des enfants et il a développé depuis longtemps une habitude qui entraîne une mauvaise posture.
5. Facteurs environnementaux: dès lenfance, lenfant peut apprendre progressivement la voix de la langue en écoutant la mère répéter certains mots et certains enfants seront donnés aux autres dès leur plus jeune âge. Si la personne qui s'occupe de l'enfant laisse simplement l'enfant s'allonger là-bas et dormir moins, l'enfant aura alors moins de chances de recevoir une stimulation de la langue. En outre, si les parents permettent à lenfant dexprimer ses besoins par des gestes et sils sont conscients de sa volonté de se rencontrer et de se satisfaire, la langue na pas dimportance pour lenfant et, naturellement, il nya pas de volonté de parler. Les chances de parler sont réduites et la capacité à construire un son est naturellement affectée.
Examiner
Chèque
Inspection connexe
Examen CT d'otolaryngologie d'un examen CT cérébral
Lorsqu'on découvre que les enfants présentent l'une des dysarthries suivantes, ils doivent être vigilants pour rechercher les causes possibles ainsi qu'un diagnostic et un traitement rapides:
Premièrement, le bébé est trop silencieux ou na pas de réaction face à la grosse voix.
Deuxièmement, aucun vocabulaire n'apparaît avant l'âge de deux ans.
Non, les trois ou trois ans n'ont toujours pas de peine.
La plupart des discours après quatre ou trois ans sont encore ambigus.
Après cinq ou cinq ans, il y a encore des erreurs évidentes de parole.
Après six ou cinq ans, les phrases contiennent toujours des rythmes, des vitesses ou des intonations anormaux.
Il y a encore beaucoup d'omissions, de substitutions ou de distorsions dans le langage parlé après l'âge de sept ou cinq ans.
Huit, la voix est monotone, le volume est trop grand ou trop petit ou la qualité du son est trop mauvaise.
9. La voix de la voix est évidemment trop lourde ou manque de son nasal.
10. Plus vous dites longtemps, moins vous êtes clair.
Diagnostic
Diagnostic différentiel
1. Les troubles diphasiques comprennent les difficultés d'articulation et de mélatonie, c'est-à-dire un symptôme causé par des mots flous ou déraisonnables causés par des maladies organiques du système nerveux. Les causes courantes incluent les lésions des motoneurones supérieurs, les ganglions de la base, les lésions cérébelleuses, les lésions des neurones moteurs inférieurs, les maladies musculaires telles que la myasthénie grave et la dystrophie musculaire.
2, les barrières d'expression de la parole. Autrement dit, lorsque vous voulez changer les mots que vous voulez dire (les mots dans votre cerveau) en mots prononcés, le dysfonctionnement des organes de la parole ne peut pas constituer une voix, ce qui provoque des troubles de l'expression du langage. La lumière est difficile à articuler, et la lourde ne peut pas être prononcée du tout (pas pour l'articulation). Des symptômes tels qu'un tendon vocal, une langue petite et raide, accompagnée d'une dysphagie, de sons confus pour la parole ou pour les lèvres, d'un engourdissement du nez ou d'une paralysie légère ne peuvent pas être prononcés. Il y a aussi des problèmes d'élocution causés par des lésions cérébrales et le rythme est turbulent.
3. Un des symptômes de difficulté de prononciation. Elle se manifeste par la substitution, la distorsion, lomission ou lajout de phonèmes lorsquon parle.
