zaburzenie adaptacyjne
Wprowadzenie
Wprowadzenie do zaburzeń adaptacyjnych Zaburzenia adaptacyjne (zaburzenie adaptacyjne) są spowodowane długotrwałym występowaniem stresorów lub trudnych sytuacji, a także wadami osobowości pacjenta, powodującymi zaburzenia emocjonalne, takie jak kłopoty i depresja, a także zachowania nieprzystosowawcze (takie jak wycofanie, nieuwzględnianie higieny, nieregularne życie itp.) I fizjologia Dysfunkcje (takie jak słaby sen, brak apetytu itp.) Oraz przewlekłe zaburzenie psychiczne upośledzające funkcje społeczne Występowanie zaburzeń adaptacyjnych jest wynikiem interakcji czynników stresu psychospołecznego i indywidualnej jakości. Podstawowa wiedza Odsetek chorób: 0,002% Wrażliwi ludzie: żadnych wyjątkowych ludzi Tryb infekcji: niezakaźny Powikłania: Nadciśnienie Cukrzyca Bóle głowy Żołądek Wrzód Udar mózgu
Patogen
Zaburzenie adaptacyjne
(1) Przyczyny choroby
Zaburzenie to jest stanem nienormalnym, w którym jednostka nie jest w stanie przystosować się do zmian w życiu lub stresujących wydarzeń (takich jak wdowieństwo, wyjazd za granicę, imigracja, udział w wojsku, przejście na emeryturę itp.), I nadal cierpi na zaburzenie emocjonalne i słabo adaptacyjne zachowanie z powodu tych samych stresorów. Wiele osób może sobie z tym poradzić płynnie, bez jakiejkolwiek anormalnej reakcji, ale pacjent ma zaburzenia psychiczne, co wskazuje, że podatność osobista odgrywa ważną rolę w występowaniu zaburzeń adaptacyjnych, jednak nadal należy upewnić się, że jeśli nie ma źródła stresu, to nie nastąpi. Tak jest w tym przypadku.
Czynnik psychospołeczny
Zmiany w środowisku życia i rodzinie, pogarszające się relacje interpersonalne, frustracja w pracy i szkole, śmierć krewnych i przyjaciół itp. Niektóre czynniki mają również określone okresy, takie jak nowe małżeństwo, absolwenci szukający pracy i dostosowanie się do nowych zasad życia po przejściu na emeryturę.
2. Czynniki osobowości
Wiele osób może poradzić sobie z tym samym źródłem stresu bez jakiejkolwiek anormalnej reakcji, ale pacjent cierpi na zaburzenie psychiczne, co wskazuje, że podatność danej osoby odgrywa ważną rolę w występowaniu zaburzenia adaptacji, ale należy mieć pewność, że jeśli nie ma źródła stresu, Nie ma zaburzeń adaptacyjnych, a społeczna adaptacja nie jest dobra. Styl radzenia sobie jest tępy i monotonna, a stan fizjologiczny stresowanej osoby jest stosunkowo słaby i łatwo jest wytworzyć przeszkody adaptacyjne.
(dwa) patogeneza
Źródło stresu
Stresory, które powodują zaburzenia adaptacyjne, mogą być jedno, na przykład owdowiałe; lub liczne, takie jak porażki zawodowe i bliscy, stresory mogą pojawić się nagle, na przykład klęski żywiołowe; lub mogą być wolniejsze Na przykład, jeśli relacje między członkami rodziny nie są harmonijne, niektóre stresory mają również określone okresy, takie jak okres ślubu, absolwenci poszukujący pracy, odejścia, dostosowania się do nowych zasad życia po przejściu na emeryturę itp., Nasilenie stresorów. Nie można przewidzieć nasilenia zaburzenia adaptacyjnego, ale także charakteru stresora, czasu trwania stresu, odwracalności, sytuacji i cech osobowości osobnika (Gelder M, 1996), takich jak znaczny stres w obliczu znaczących skutków. Źródła, takie jak bycie zakładnikiem, cierpią z powodu złego nieludzkiego traktowania W tym czasie trudno jest uniknąć przeszkód emocjonalnych lub behawioralnych, a także wrażliwości nastolatków, doświadczenie stresorów jest głębokie i jest to również jeden z czynników ryzyka. Może się to również zdarzyć w grupie, takiej jak szkoły, osoby z klęskami żywiołowymi itp.
2. Osobiste cechy psychologiczne
Pod tym samym źródłem stresu niektóre osoby dobrze się przystosowują, podczas gdy inne są nieprzystosowalne. Nie wszyscy wykazują przeszkody adaptacyjne. Można rozsądnie wnioskować, że psychologicznych cech osobowości pacjenta (tj. Osobowości) nie można zignorować. Rola jednostki, taka jak wrażliwość jednostki, siła stresora, nie jest bardzo duża i może powodować zaburzenia adaptacyjne. Różne wrażliwości jednostki mogą być związane z poprzednim doświadczeniem życiowym (Gelder M, 1996), Niezależnie od tego, czy wystąpi zaburzenie adaptacyjne, musimy rozważyć dwa czynniki intensywności stresu i psychologicznych cech osobowości.
Zapobieganie
Zapobieganie zaburzeniom adaptacyjnym
Ciało nie cierpi na choroby, nie ma chorób psychicznych, a przystosowanie społeczne jest uznawane za trzy elementy „wszechstronnego zdrowia” w kraju i za granicą. Zdrowie psychiczne i przystosowanie społeczne są ważnymi wskaźnikami rozwoju intelektualnego ludzi i zdrowia funkcji mózgu. Podstawa dobrej jakości psychologicznej, „adaptacja społeczna”, odnosi się do zdolności do koordynowania relacji interpersonalnych, radzenia sobie z różnymi relacjami interpersonalnymi w przekreślonej grupie ludzi oraz do zdolności radzenia sobie i przystosowywania się do życia rodzinnego, szkolnego i społecznego dla uczniów. Weźmy na przykład adaptację społeczną, a środkami zapobiegawczymi są:
Prawo dotyczące edukacji perswazyjnej
Kształtowanie jakości psychicznej opiera się na zrozumieniu moralnym, dlatego też w celu ukształtowania pozytywnej jakości psychicznej konieczne jest poprawienie zrozumienia moralnego, oceny i oceny jako przełomu. Na przykład studenci często mają słabą świadomość uczenia się, a ich przyczyny Po pierwsze, cel uczenia się jest nieznany: bez względu na to, czy chodzi o szkołę, czy w domu, o ile wspominasz o uczeniu się i odrabianiu lekcji, będziesz miał inercję w umyśle. Dlatego stosujemy metodę edukacji perswazyjnej do stanu psychicznego i cech charakterystycznych różnych typów uczniów, i sensownym jest kształcenie uczniów w celu poprawnego zrozumienia, przezwyciężenia błędów lub niejasnego zrozumienia w umyśle i osiągnięcia intensywnej edukacji w celu uczenia się. Cel
2. Edycja sytuacyjna
Harmonijna lub demokratyczna sytuacja edukacyjna lub dydaktyczna jest ważną metodą dbania o zdrowie i jakość psychologiczną wykształconych W działaniach edukacyjnych i dydaktycznych musimy systematycznie tworzyć harmonijne i demokratyczne sytuacje edukacyjne na różne sposoby, na przykład poprzez tworzenie zjednoczonej i napiętej, poważnej i żywej sytuacji. Radość, sukces, wiedza, pracowitość i demokratyczna atmosfera w nauczaniu; indywidualne poszanowanie, oczekiwania, zachęta, surowe wymagania itp., Aby nauczyciele mogli cieszyć się edukacją w harmonijnej sytuacji edukacyjnej i dydaktycznej. Wyraź swoje własne myślenie i uczucia, przezwyciężyć nieśmiałość, zmartwienie, strach przed niepotrzebnymi naciskami psychicznymi, takimi jak krytyka, zwiększyć pewność siebie i kultywować odwagę do odwagi i rozwiązywać problemy niezależnie.
3. Metoda infekcji sytuacyjnej
Emocje i emocje zawsze są ze sobą wzajemnie zainfekowane W specyficznym środowisku szkolnym często dochodzi do komunikacji emocjonalnej między wychowawcą a wykształconym, celowo i nieumyślnie zarażonej emocjami, a wychowawca stara się być zdrowy, szczęśliwy i żywy. Emocje, słowa i czyny infekujące własne przedmioty edukacyjne, dzięki czemu wytwarzają silne i pozytywne wewnętrzne doświadczenie, takie jak pochwała; udana indywidualna rozmowa; wyraźne wydarzenie itp., Umożliwi wykształconym przyjemne przeżycie emocjonalne. Edukacyjna metoda „poruszania emocji”, rezonując emocjonalnie, nie tylko sprzyja rozwojowi pozytywnych postaw, takich jak hobby i ciekawość, ale także pomaga skrócić dystans psychologiczny między sobą, dzięki czemu może utrzymywać stabilne i trwałe emocje. Bądź skoncentrowany, aktywny, aktywny i sumienny.
4. Metoda woli
Kultywowanie różnych cech psychicznych jest wynikiem świadomego uczestnictwa w praktyce społecznej, a także łagodzone w walce z trudnościami, dlatego niezwykle ważne jest uspokojenie jakości woli. Po pierwsze, należy pielęgnować pewność siebie i odwagę, aby przezwyciężyć trudności. Instynkt przed nimi, samokontrola, samodyscyplina, po drugie, aby uczestniczyć w zajęciach grupowych, wzmacniać kolektywne idee, słuchać kolektywnej woli, stopniowo rozwijać samokontrolę, silną, zdecydowaną, decydującą jakość w działaniach, korygować wahanie, ślepotę, upór, lekkomyślność , uparta zła jakość, poprawa ich poziomu woli
5. Prawo edukacji psychologicznej
Jest to podstawowa forma poprawy jakości psychicznej. Ostatecznym celem jest ochrona i promocja zdrowia fizycznego i psychicznego ludzi. Treść służy nie tylko popularyzacji wiedzy na temat zdrowia psychicznego, ale także korekcji struktury poznawczej splątania psychicznego. Konieczne jest zrozumienie opanowania opieki nad zdrowiem psychicznym poprzez dyskusję. Wymagania i problemy, poprzez badania i testy, analizują psychologiczne bariery badanych, tendencyjną sytuację, następnie rozmawiają o wiedzy, rozmawiają o opiece zdrowotnej, wspólnie analizują i wymieniają problemy psychologiczne, specjalne dyskusje, aby połączyć się z faktyczną edukacją zdrowia psychicznego i samodoskonalenia.
6. Poradnictwo psychologiczne
Ma to pomóc respondentom w przezwyciężeniu przeszkód psychologicznych, jakie mogą napotkać na drodze życia, aby mogli dostosować się do życia społecznego, radzić sobie z relacjami międzyludzkimi i płynnie ukończyć przenoszenie ról społecznych. Kluczem do osiągnięcia dobrych wyników w poradnictwie psychologicznym jest zaufanie. Daj zrozumienie, dokonaj transpozycji (tj. Postaw się w sercu, porównaj swoje serce), ale także poruszaj się z emocjami, słuchaj (pozwól respondentowi odpowiedzieć), poufności (niektóre głębokie treści muszą być absolutnie poufne) i oczyścić (w przypadku poruszonych przez niego specjalnych problemów) Porady bezpośrednie) Podstawą udanych konsultacji jest wzajemne zaufanie. Proces konsultacji to proces emocjonalnej i psychologicznej komunikacji między obiema stronami. Tylko w ten sposób możemy osiągnąć efekt eliminacji stresu psychicznego i transformacji psychicznej.
Powikłanie
Powikłania zaburzeń adaptacyjnych Powikłania, nadciśnienie, cukrzyca, ból głowy, wrzód żołądka, udar
Przewlekła częsta reakcja na stres, dzięki czemu duch jest w stanie napięcia przez długi czas, łatwo wywołuje wysokie ciśnienie krwi, cukrzycę, neuropatyczny ból głowy, wrzód żołądka i inne choroby przewlekłe, a nadmierny stres emocjonalny, taki jak rozradowany, zbyt smutny, bardzo łatwo powoduje mózg Udar, zawał mięśni i inne „białe głowy”, „śmiech martwy”, ze względu na zwiększony stres i wydzielanie glukokortykoidów, znacznie hamując odporność organizmu, więc stres może zwiększyć częstość występowania chorób zakaźnych Podatność
Objaw
Objawy zaburzeń adaptacyjnych Częste objawy Bezużyteczne drżenie utraty życia Zainteresowania Wdowa po zaburzeniach adaptacyjnych Gwałtowne Zachowanie impulsywne Utrata masy ciała Depresja Lęk Drażniący ból pleców
Częstość występowania tej choroby wynosi ponad 1 do 3 miesięcy po wystąpieniu zdarzeń stresowych, objawy kliniczne pacjentów są bardzo zróżnicowane, głównie charakteryzują się zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi; powszechny lęk, lęk, depresja, niezdolność Uczucie, lękliwy strach, trudności z koncentracją, dezorientacja i irytacja itp. Mogą również towarzyszyć objawom fizycznym, takim jak kołatanie serca i drżenie, a jednocześnie złe zachowanie może wpływać na codzienne czynności, a pacjent może czuć się poirytowany. Uwaga na zachowanie nieprzystosowawcze lub gwałtowne zachowanie impulsywne, ale w rzeczywistości rzadko występuje, czasami pacjenci mają nadużywanie alkoholu lub narkotyków, inne poważniejsze objawy, takie jak zainteresowanie, brak motywacji, brak przyjemności (anhedonia) i brak apetytu Itd. Rzadko zdarzają się doniesienia, że istnieje pewien związek między objawami klinicznymi a wiekiem: objawy fizyczne mogą być związane z osobami starszymi; dorośli często mają objawy depresji lub lęku i zaburzają zachowanie u nastolatków (tj. Atak lub wrogie zachowania społeczne) Często; u dzieci może występować zwyrodnienie, takie jak moczenie nocne, dziecinna mowa lub kucanie kciuka.
Faza kliniczna pacjenta może mieć przeważającą grupę objawów lub grupę objawów mieszanych. Do pracy klinicznej dostępne są następujące typy (American Psychiatric Association, 1994):
1. Adaptacyjne zaburzenie lękowe
Ponieważ głównymi objawami są nerwica, zdenerwowanie, kołatanie serca, nerwowość, pobudzenie itp., Istnieje niewiele doniesień o zaburzeniach lękowych z lękami, objawiających się głównie jako nerwowość, strach, nerwowość, drżenie i Miej serce, uduszenie lub oddychanie, poczuj się trochę swobodnie, niespokojny, pocący się i tak dalej.
2. Zaburzenie regulacji z obniżonym nastrojem
Częste zaburzenia adaptacyjne u dorosłych charakteryzują się głównie złym nastrojem, utratą zainteresowania życiem, obwinianiem się, rozpaczą, płaczem, łzami, depresją, zachowaniami samobójczymi w ciężkich przypadkach, ale proporcja depresji jest niewielka, często towarzyszy jej Zaburzenia snu, utrata apetytu, utrata masy ciała.
3.Zaburzenie regulacji z zaburzeniami zachowania
Częściej występujący u nastolatków, przejawiający się głównie w naruszaniu praw innych lub aktach przemocy niezgodnych z normami i przepisami społecznymi, nienormalnym wykonywaniu niezgodności z obowiązkami prawnymi, takimi jak: wagarowanie, górnicy, walki, walki, zniszczenie własności publicznej, niegrzeczny Ludzie są niegrzeczni, prowadzą samochody, kradną, uciekają z domu, przedwcześnie uprawiają seks, walczą i piją za dużo.
4. zaburzenie adaptacyjne z mieszanym zaburzeniem emocji i zachowania
Objawy kliniczne obejmują zarówno zaburzenia emocjonalne, jak i występowanie zaburzeń zachowania, i należy zachować ostrożność przy diagnozowaniu takich pacjentów.
5.Zaburzenie adaptacyjne o mieszanych cechach emocjonalnych
Opisany jako mieszany zespół depresji i nastroju lękowego oraz innych nieprawidłowości emocjonalnych. Z punktu widzenia nasilenia objawów odsetek depresji i lęku jest łagodny. Jeśli niektórzy młodzi ludzie zapisali się do szkoły lub opuścili szkołę po ukończeniu szkoły, będą mieli depresję, konflikt i gniew. I oczywiście zależy od wydajności.
6. Nieprzystosowane zaburzenie adaptacji (zaburzenie dostosowania nieokreślone)
Jest to nietypowe zaburzenie adaptacyjne, takie jak wycofanie społeczne bez lęku lub depresji.
(1) Zaburzenie adaptacyjne dolegliwości fizycznych: objawia się głównie jako dolegliwości fizyczne, takie jak zmęczenie, ból głowy, ból pleców, utrata apetytu, przewlekła biegunka lub inny dyskomfort fizyczny itp., Pacjenci nie szukają diagnozy medycznej ani przestrzegania leczenia; badanie fizykalne Odpowiednie znaki pozytywne, inne testy są normalne.
(2) Bariery adaptacyjne w hamowaniu pracy: przejawiają się głównie jako nagłe trudności w codziennej pracy i nauce, zmniejszona wydajność pracy, słabe wyniki w nauce, słaba zdolność do pracy i nauki, poważna codzienna praca, a nawet materiały do nauki lub czytania. Za zdolność osłabienia.
(3) Zaburzenia adaptacyjne typu cofania: objawiające się jako samotność, spoza grupy, nieuczestniczenie w zajęciach towarzyskich, brak dbałości o higienę osobistą, życie jest nieregularne, u dzieci w postaci moczenie nocne, dziecinnego języka lub kucania kciuka, pacjenci na ogół nie odczuwają lęku i depresji, Nie ma żadnych objawów horroru.
Objawy zaburzeń adaptacyjnych są różnorodne. Początek występuje zwykle w ciągu 1 miesiąca od wystąpienia zdarzeń stresowych lub zmian życiowych. Oprócz długotrwałych reakcji depresyjnych, po wyeliminowaniu stresorów i trudnych sytuacji, czas trwania objawów zwykle nie jest Ponad 6 miesięcy.
Zaburzenia adaptacyjne Stan subiektywnego bólu i zaburzenia emocjonalnego, które często utrudniają funkcjonowanie społeczne, występując podczas pozornej adaptacji wydarzeń życiowych lub stresowych (stresorów), w tym głównych aspektów rozwoju osobistego. Zmiana (szkoła, pierwszy rodzic, nieosiągnięcie osobistych ideałów, przejście na emeryturę itp.) Lub wydarzenia, które mogą wpłynąć na integralność relacji społecznych danej osoby (mieszkanie, pożegnanie) lub wydarzenia mające wpływ na systemy wsparcia społecznego i systemy wartości (imigracja lub Status uchodźcy), należy jednak zauważyć, że osobista jakość lub podatność odgrywa również ważną rolę w ryzyku i przejawach tej choroby. Objawy tej choroby są różnorodne, w tym depresja, lęk lub kłopoty, i nie można zaplanować obecnej sytuacji. Nie mogę sobie poradzić, trudno jest się do niego przyczepić, radzenie sobie z codziennymi sprawami jest również wadliwe, często towarzyszą mu zaburzenia emocjonalne i zachowania (zwłaszcza nastolatków), przebieg choroby przez co najmniej 1 miesiąc, najdłuższy nie przekracza 6 miesięcy.
Zbadać
Kontrola zaburzeń adaptacyjnych
Obecnie nie ma konkretnego testu laboratoryjnego na tę chorobę, a gdy występują inne warunki, takie jak infekcja, testy laboratoryjne wykazują pozytywne wyniki z innych chorób.
Diagnoza
Diagnoza i identyfikacja zaburzeń adaptacyjnych
Diagnoza
Diagnostyczne zaburzenia adaptacyjne powinny zwracać uwagę na następujące relacje: postać, treść, nasilenie objawów; przeszłość medyczna i cechy osobowości; stresujące wydarzenia, sytuacja lub kryzys życiowy; mocne dowody, że nie ma bariery, jeśli nie ma stresu Jednak wiele zaburzeń psychicznych może powodować bodźce stresowe, więc nie można uznać, że stres jest podstawą do postawienia diagnozy. Jeśli pacjent jest leczony z powodu normalnej frustracji, a odpowiedź jest odpowiednia w kulturze indywidualnej, a czas jego trwania nie przekracza 6 W miesiącu zaburzenie adaptacyjne nie jest diagnozowane, a diagnoza opiera się głównie na objawach klinicznych:
1. Istnieją oczywiste źródła stresu jako zachęty, zwłaszcza zmiany w środowisku życia lub statusie społecznym, a nienormalny nastrój i zachowanie pojawiają się w ciągu 3 miesięcy po wystąpieniu stresorów.
2. Stresor i osobowość pacjenta odgrywają tę samą rolę, tzn. Pacjent był psychicznie normalny, gdy nie ma źródła stresu, a to samo zdarzenie stresu może z powodzeniem poradzić sobie z tymi samymi rodzajami zdarzeń, co wskazuje, że zdolności społeczne pacjenta nie są silne.
3. Dominują zaburzenia emocjonalne, z wyraźnym niepokojem i nieprzystosowawczym zachowaniem oraz zaburzeniami fizjologicznymi.
4. Zaburzenia psychiczne utrudniają wpływ funkcji społecznej.
5. Po zniknięciu stresora objawy nie powinny utrzymywać się dłużej niż 6 miesięcy, a długotrwała reakcja depresyjna nie przekracza 2 lat.
6. Z wyjątkiem nieprawidłowości emocjonalnych spowodowanych Lovelornem lub depresją, jest to normalna reakcja psychologiczna.
7. Objawy nie są wystarczające do zdiagnozowania innych rodzajów zaburzeń psychicznych Należy zauważyć, że w przypadku zdiagnozowania nastolatków należy je rozważyć i przeanalizować.
Diagnostyka różnicowa
Ostre zaburzenie stresowe
Zespół adaptacyjny i zespół stresu ostrego to zespół stresu pourazowego. Trudno jest wyjaśnić nasilenie choroby w etiologii. Główna różnica polega na objawach klinicznych i procesach chorobowych. Zespół stresu ostrego ma niezwykłe zdarzenia stresowe i szybki początek. Objawy są w pełni rozwinięte w ciągu kilku minut do kilku godzin, z podnieceniem psychoruchowym lub hamowaniem psychoruchowym jako wyraźną manifestacją, a nie nieprawidłowościami emocjonalnymi i behawioralnymi, i może im towarzyszyć pewien stopień zaburzenia świadomości. Całkowicie przypomniane, cały przebieg choroby jest również ulgowy, zwykle w ciągu kilku godzin do tygodnia.
2. Zespół stresu pourazowego
Chociaż choroba i zaburzenie adaptacyjne nie są ostre, ale występują objawy kliniczne, które można zidentyfikować .. Zaburzenie stresu pourazowego charakteryzuje się powtarzającym się nawrotem doznania traumatycznego, któremu towarzyszą złudzenia lub omamy, i może mieć zaburzenia snu. Można nadal unikać objawów, takich jak reakcje drażniące lub szokujące, i starać się unikać przypominania sobie lub bolesnych doświadczeń lub wspomnień, a nawet kontaktu z ludźmi.
3. Poważna depresja
Identyfikacja niepełnosprawności i depresji jest czasami trudna do rozróżnienia pod względem emocji. Wymaga to praktycznego doświadczenia klinicznego. Nie ma absolutnego standardu dyskryminacji. Mówiąc ogólnie, zaburzenia emocjonalne depresji są poważne i często występują negatywne myśli, a nawet samobójstwa. W próbie i zachowaniu cała faza kliniczna zmienia się prędzej czy później i może ona nawracać od przebiegu choroby. Wielu pacjentów ma również epizody maniakalne.
4. Zaburzenia lękowe
Choroba ta, związana głównie z rozpoznaniem uogólnionego zaburzenia lękowego, jest nie tylko długim przebiegiem choroby, ale często towarzyszy jej oczywiste objawy zaburzeń autonomicznego układu nerwowego, zaburzenia snu są również bardzo widoczne, często nie ma silnego źródła stresu godnego uwagi, zanim choroba zostanie znaleziona .
5. Zaburzenie osobowości
Zaburzenia osobowości nie można pominąć w patogenezie zaburzeń adaptacyjnych. Zaburzenie osobowości jest ważnym czynnikiem w patogenezie zaburzeń adaptacyjnych, ale nie jest znaczącym przejawem fazy klinicznej. W praktyce zaburzenie osobowości może być pogłębiane przez stresory, ale zaburzenie osobowości jest widoczne już w dzieciństwie. Stresor nie jest dominującym czynnikiem w powstawaniu zaburzeń osobowości. Pacjent nie odczuwa zaburzeń osobowości, ale zasadniczo kontynuuje do dorosłości, a nawet życia. Należy również zauważyć, że kiedy pacjenci z zaburzeniami osobowości rozwijają nowe objawy i spełniają kryteria diagnostyczne zaburzeń adaptacyjnych, Obie diagnozy należy zestawić jednocześnie, takie jak paranoiczne zaburzenie osobowości i depresja w otoczeniu nastroju.
6. Zaburzenia emocjonalne spowodowane chorobą fizyczną
Charakteryzuje się długotrwałym zaniepokojeniem lub wiarą w różne objawy fizyczne. Pacjenci często szukają pomocy w leczeniu tych objawów, takich jak choroby sercowo-naczyniowe i choroby naczyniowo-mózgowe. Różne badania lekarskie i wyjaśnienia lekarzy nie mogą rozwiać ich wątpliwości. Gdy pacjent może mieć stan lękowy i depresyjny, należy zidentyfikować się z zaburzeniem adaptacyjnym.
7. Nerwica
Charakteryzuje się lękiem, depresją, przymusem, przerażeniem itp., Któremu towarzyszą oczywiste objawy autonomiczne, widoczne są również zaburzenia snu, a przebieg choroby jest długi, często bez silnych źródeł stresu.
