Poruchy nálady v dětství
Úvod
Úvod do poruch nálady v dětství Emocionální poruchy jsou způsobeny hlavně psychologickými faktory, jako jsou určité mentální podněty nebo abnormální výkon způsobený nesprávným rodinným vzděláním, které způsobuje, že se dítě cítí bolestivé nebo ovlivňuje sociální adaptaci. Existuje mnoho příčin emočních poruch u dětí, mezi nimiž jsou genetické faktory příčinou, a ti, kdo jsou plachí, citliví nebo příliš závislí v raném dětství, jsou náchylní k emočním poruchám. Rodinné faktory a špatné vzdělávací metody, nadměrná ochrana dětí nebo příliš přísné požadavky a hrubé postoje mohou u dětí způsobovat emoční poruchy. Pokud je dítě traumatizováno v raném věku, je běžnou příčinou nemoci také hluboká emoční zkušenost. Fyzická nemoc nebo nadměrná únava ze stresu a nadměrná zátěž při učení mají dopad na začátek. Základní znalosti Podíl nemoci: 0,04% -0,08% Citlivé osoby: častější u dětí Způsob infekce: neinfekční Komplikace: bolest břicha
Patogen
Příčiny poruch nálady v dětství
Existuje mnoho příčin emočních poruch u dětí, mezi nimiž jsou genetické faktory příčinou, a ti, kdo jsou plachí, citliví nebo příliš závislí v raném dětství, jsou náchylní k emočním poruchám. Rodinné faktory a špatné vzdělávací metody, nadměrná ochrana dětí nebo příliš přísné požadavky a hrubé postoje mohou u dětí způsobovat emoční poruchy. Pokud je dítě traumatizováno v raném věku, je běžnou příčinou nemoci také hluboká emoční zkušenost. Fyzická nemoc nebo nadměrná únava ze stresu a nadměrná zátěž při učení mají dopad na začátek.
Konkrétní analýza je následující:
(1) Příčiny izolované úzkostné poruchy
Často u dětí, které jsou přecitlivělé nebo příliš citlivé na stresory. Pokud se tato reakce stala obvyklou tendencí, nazývá se „kvalita úzkosti“. To souvisí s dědičností. Přetrvávající stresující prostředí může způsobit dětskou nemocnost. Jiné nemocné děti jsou spojeny s chronickou úzkostí svých rodičů nebo proto, že jsou příliš závislé na dospělých.
(2) Dětský terorismus
Normální děti se mohou během růstu a vývoje vyvinout strach a strach ze zvláštních předmětů nebo situací, což je obranná reakce v nebezpečné situaci a není to morbidní příznak. Strach z předmětů a situací zahrnuje oddělení od rodičů, tmy, zvířat, vzestupu, blesku atd.
Školní fóbie jsou běžné u dětí školního věku a dívky jsou častější než chlapci. Může to souviset se strachem ze školních věcí, akademickým selháním, nudou učení nebo strachem z oddělení od matky.
(3) Porucha sociální citlivosti
Děti mají strach, úzkost a vyhýbání se chování v nových prostředích nebo cizincích. Hlavně souvisí s okolním prostředím a lidmi. Možná proto, že nechci jít do podivného prostředí, obávám se, že budu oddělen od své matky.
(4) Obsesivní porucha v dětství
Obsedantně-kompulzivní porucha v dětství je typem obsedantně-kompulzivní poruchy: je to koncept, emoce nebo chování, o kterém je známo, že je zbytečné, ale nelze jej vrátit zpět a opakovat. V dětství je nutkavé chování více než posedlé a čím mladší je tendence, tím jasnější je.
(5) Krtci pro děti
Rodinné disharmonie, nesprávné vzdělávací metody a nadměrná rodičovská láska a ochrana dětí mohou u dětí snadno vést k chrápání. Děti s nízkými kulturními programy a nízkou rodinnou ekonomikou nebo místními zvyky a pověry jsou také náchylné k chrápání.
(6) Deprese dítěte
Toto onemocnění se vyskytuje většinou v dospívání, příčina není jasná, může být způsobena mnoha faktory, včetně genetických faktorů, biochemických metabolických defektů a faktorů prostředí.
Prevence
Prevence poruch nálady v dětství
Zabraňte dětem a dospívajícím v mentálních poruchách, šťastných náladách a zdravém chování Rodiče, učitelé a všichni, kteří se starají o děti a dospívající, musí usilovně pracovat, aby jim pomohli naučit se a osvojit si životní dovednosti v jejich každodenním životě. Nejedná se pouze o „životní dovednosti“, ale také o schopnost přežít prádlo, vaření a úklid, včetně nejdůležitějších psychologických a sociálních schopností.
Komplikace
Komplikace poruch dětské nálady Komplikace, bolesti břicha
Mohou být doprovázeny bušení srdce, závratě, dušnost, poruchy spánku, noční můry, nevolnost a zvracení, ztráta chuti k jídlu, bolest břicha, pocení, časté močení, zácpa, únava a další příznaky. Děti s úzkostnými poruchami mají často behaviorální, intelektuální a osobnostní změny. Například děti často mají abstinenční chování, nadměrnou poslušnost nebo zlost, strach a dokonce i odmítnutí chodit do školy; některé děti mají nižší akademický výkon a nižší IQ; děti s velkou úzkostí Formování vlastní osobnosti má určité vlivy, jako je nízká sebeúcta, nízké sebehodnocení, silná závislost, nadměrná citlivost a agresivní chování vůči sobě samému.
Příznak
Příznaky poruchy nálady v dětství Časté příznaky Podzimní maniová porucha Močová frekvence napětí Nucený koncept Agresivní chování Nízká nálada Dětská genderová odchylka Bolesti břicha Úzkost Dětská psychomotorická abnormalita
Hlavní typy emočních poruch u dětí jsou následující:
1, separační úzkostná porucha (separační úzkostná porucha): vyskytuje se většinou u předškolních dětí, hlavně v přítomnosti nadměrné úzkosti a paniky, když opouštějí své blízké, mohou milované utrpět nehody nebo se obávat, že se nikdy nevrátí, Musím zůstat doma a nechci chodit do školy. Pokud pošlu své dítě do školy, stěžuji si na bolesti hlavy, bolesti břicha atd., A neexistují žádné neobvyklé příznaky.
2, porucha fobie v dětství: označuje nadměrný strach dětí z objektivních věcí nebo situací v každodenním životě a pokračující silná teroristická reakce přesahuje skutečnou úroveň nebezpečí, i když pohodlí Vysvětlete, stále se nebojíte zúčtování, dokonce se vyhýbáte, ustupujete a ovlivňujete každodenní aktivity.Když panika může být doprovázena autonomními příznaky, jako jsou bledé, palpitace, pocení, časté močení, rozšířené žáky.
Jiný typ dítěte projevuje ve škole hlavně hrůzu, důrazně odmítá chodit do školy, dlouhodobý absentérství, zjevnou úzkost a strach z toho, že chodí do školy, a často si stěžuje, že je nemocný, ale nemůže zjistit, kde je jeho nemoc, ale může se učit doma a nic jiného. Fenomén špatného chování, známý jako školní fobie, je běžný u dětí školního věku, dívky jsou častější než chlapci, příčiny školní fobie mohou být způsobeny strachem ze školních věcí, akademickým selháním, Už vás nebaví učení nebo strach z odloučení od matky.
3, porucha sociální citlivosti (porucha sociální citlivosti): nejčastěji se vyskytuje u dětí ve věku 5 až 7 let, hlavně v kontaktu s okolním prostředím, opakovaná nadměrná citlivost, nervový strach, plachost, plachost, ústup, a proto se zdráhají jít do podivného prostředí, Strach z oddělení od matky.
4, dětská posedlost (dětská posedlost): častější, opakovaný výkon, stereotypní obsedantní nebo vynucené jednání, jako je nadměrné mytí rukou, opakované kontroly jejich chování, bezvýznamné počítání, pořadí třídění, opakované vzpomínky na právě dokončené Věci nebo zvažují některé nesmyslné věci, dítě ví, že tyto myšlenky a činy jsou zbytečné a bezvýznamné, ale nemohou se omezovat.
5, dětská hysterie (dětská hysterie): běžná u dětí a adolescentů, ženy jsou častější než muži, rodinná disharmonie, nesprávné vzdělávací metody, nadměrné shovívavost rodičů a ochrana dětí snadno způsobují děti s chrápáním, kulturními postupy a rodinnou ekonomickou úrovní Děti s nízkým nebo místním pověrčivým vlivem jsou také náchylné k chrápání. Typy klinických záchvatů jsou v podstatě stejné jako u dospělých. Jedním typem je porucha fyzické formy, která se vztahuje na neorganické cvičení, smyslové nebo autonomní příznaky. Jiný typ separační reakce, projevující se jako záchvatové vědomí, emoční výbuch, abnormální chování atd., Normální interiktální období, s věkem, záchvatový výkon je podobný jako u hysterie dospělých, podrobná diagnostika hysterie Anamnéza a vyšetření, aby se pochopila povaha onemocnění, lze snadno diagnostikovat kvůli špatným fyzickým symptomům a neurologickým symptomům, které jsou často s falešnými fyzickými příznaky a neurologickými příznaky, a to zejména u fyzických chorob doprovázených určitými psychickými faktory.
6, deprese dítěte (dítě deprese): je dítě v období přetrvávající neštěstí, nízká nálada, smutný pláč, snížený zájem, snížená aktivita, otupělost, méně jazyka, nespavost, ztráta chuti k jídlu, atd. Jako základní příznaky, několik případů může být doprovázeno jinými Špatné chování, toto onemocnění se vyskytuje většinou v dospívání, příčina není jasná, může být způsobena více faktory, včetně genetických faktorů, biochemických metabolických defektů a faktorů prostředí, diagnostických kritérií pro dětskou depresi, podle Weinberga navrhuje shrnout následující čtyři body :
(1) Špatná nálada a nízké sebehodnocení.
(2) 2 nebo více z následujících 8 příznaků: 1 agrese; 2 poruchy spánku; 3 snížený kontakt s ostatními; 4 nechtějící chodit do školy; 5 snížení stupně; 6 stížností na tělo; 7 nedostatek energie; Chuť k jídlu a / nebo změny hmotnosti.
(3) Tyto příznaky mohou naznačovat, že chování dítěte se mění více než obvykle.
(4) Příznaky trvají nejméně 1 týden.
Přezkoumat
Kontrola poruchy nálady v dětství
Vyšetření obecně nemá žádné neobvyklé příznaky, zejména pro neurologické vyšetření, s vyloučením duševních příznaků způsobených změnami nervového systému, a poté provádí příslušné testy psychologického hodnocení pro další potvrzení diagnózy.
Diagnóza
Diagnostika a identifikace emočních poruch v dětství
1. Klinické projevy dětí s emočními poruchami
Hlavně rozdělena na: separační úzkostná porucha, dětská teroristická porucha, porucha sociální citlivosti, dětská obsedantně-kompulzivní porucha, chrápání v dětství, dětská deprese atd., By měla věnovat pozornost identifikaci každého typu.
2. Věnujte pozornost identifikaci následujících chorob
(1) Identifikace s afektivní poruchou dětí
Děti s afektivními mentálními poruchami mohou mít agresivní nebo antagonistické chování během manických epizod i depresivních epizod. Při zjevných emocionálních vzestupech a poklesech jsou abnormality chování pouze jedním aspektem klinických projevů a všechny příznaky zmizí po odpovídající léčbě léky;
(2) Identifikace s vadami dítěte a poruchou hyperaktivity
Pacienti mohou mít konflikty nebo spory se svými vrstevníky v důsledku hyperaktivity a impulzivity, nedodržování školní kázně atd., A mohou být také vzpurní a agresivní v důsledku neúspěchů. Po centrální stimulační léčbě a dalších ošetřeních se stav může zlepšit;
(3) Identifikace s dětskou schizofrenií
Pacienti se mohou projevovat nezákonným, agresivním nebo antagonistickým chováním, ale tyto problémy s chováním jsou pouze součástí klinických projevů, ale mají i další základní příznaky, jako jsou halucinace, bludy a jiné poruchy myšlení, antipsychotické léky, včetně problémů s chováním. Symptomy zmírní nebo dokonce úplně zmizí;
(4) Identifikace mentální retardace u dětí
Vzhledem k jejich nízké inteligenci postrádají pacienti správnou schopnost posoudit své chování. Ostatní snadno manipulují a jejich schopnost ovládat jejich chování je také špatná. Mohou se vyskytnout nelegální, útočné nebo konfrontační chování.
