neuroudviklingsforsinkelse
Introduktion
Introduktion til neuro-udviklingsforsinkelse Stunting refererer til fænomenet langsom eller unormal orden under vækst og udvikling, og forekomsten er mellem 6 og 8%. Specielt er børn med udviklingsforsinkelse forårsaget af forskellige grunde (herunder kraniale nerver eller muskelnerver, vicechef for fysiologiske sygdomme, citater af psykologiske sygdomme, sociale miljøfaktorer osv.) Inden 6-årsalderen i kognitiv udvikling, fysiologisk udvikling, Sprog- og kommunikationsudvikling, kerneudviklingen i det psykosociale samfund eller unges selvpleje ser ud til at være underudviklet eller unormal. Psykisk retardering er en gruppe af sygdomme, der er karakteriseret ved mental retardering. I perioden med akutte hjernelæsioner er der bevidste ændringer i ekspression, øget hjernetryk, hovedpine, kramper, bevægelsesforstyrrelser, bevægelsesforstyrrelser, sensoriske forandringer osv., Og følgerne inkluderer stunting, cerebral parese, mental retardering, epilepsi, hørselsnedsættelse, syn Hindringer, hjerne atrofi osv. Derudover er epilepsi ofte en komplikation af neuro-udviklingsforsinkelse. Andre børn med stunting er ofte ofte forbundet med fysisk dyskinesi, mental retardering, psykologisk tilpasning, høre- og taleforstyrrelser, synshandicap, familie sociale problemer osv., Har stadig brug for rehabilitering, psykiatri, otolaryngologi, øjenlæge, ortopædi, Samarbejde mellem mange afdelinger såsom Social Service Department og uddannelsesinstitutioner. Grundlæggende viden Andelen af sygdom: 6 til 8% Modtagelige mennesker: ingen specielle mennesker Infektionsmåde: ikke-smitsom Komplikationer: Intelligente forstyrrelser Epilepsi hjernevilt
Patogen
Årsag til neuro-udviklingsforsinkelse
Undersøgelser har vist, at neonatal neurobevægelsesudvikling påvirkes af en række faktorer, god ernæringsstatus under graviditet, lang svangerskabsalder og godt humør under graviditet er befordrende for udviklingen af neonatal neurobehioval. Indtagelse af medicin under graviditet er ikke befordrende for udviklingen af neonatal neurobevægelsesadfærd, især i den tidlige graviditet Stigningen i meconium blyindhold er ikke befordrende for udviklingen af neonatal neurobehioval.
Forebyggelse
Forebyggelse af neuroudvikling, forsinkelse
For børn med udviklingsforsinkelse er tidlig uddannelse og universitetsbehandling meget vigtig, langt vigtigere end behandlingen af Det Forenede Kongerige, efter at symptomerne er forværret. Hvad angår hvordan man finder master's problem med indenrigsudviklingsforsinkelse tidligt, skal forældrene huske at være regelmæssige (kan kombineres med vaccination Mål barnets højde, vægt, hovedomkrets osv., Og sammenlign det omhyggeligt med vækstregistret for at se, om barnets vækstkurve er inden for det normale interval.
Der er mange indhold, inklusive neonatal hypoplasi. Eksterne deformiteter kan ses med et øjeblik. Det er vanskeligt at forstå dybt inde. Mange forældre, der bare er forældre, ønsker at vide tidligt om babyens nervesystem udvikler sig normalt. Derfor introducerede lægen på Queen Mary Hospital i Hong Kong en enkel metode til at registrere den normale udvikling af babyens nervesystem ved at observere babyens ubetingede refleks.
Madreflekser: herunder foderreflekser, sugende reflekser og slukning af reflekser. For nyfødte, der kun er en halv times gammel og vågne, når du bruger fingrene eller brystvorterne til at kærtegne dine kinder, vender han hovedet, åbner munden og suger. Sluger handling.
Retningsrefleks: Efter 12 til 24 timers fødsel vender babyen øjnene til lyskilden; en stærk lyd kan også stoppe sugende handling.
Grib refleksionen: Når du berører håndfladen på en nyfødt født to eller tre dage, vil han knytte næven.
Babukin-refleks: Når den nyfødte ligger og holder håndfladen nede, vil hovedet vende rundt, og munden åbner, ligesom gaben.
Babinski Reflex: Brug dine fingre til forsigtigt at stryge ydersiden af babyens såle fra hælen til tæerne, og tæerne åbnes som en fan.
Defensiv refleks: Et barn kan have en generaliseret reaktion på temperatur- eller smertestimulering i de første dage efter fødslen, hvilket betyder, at en bestemt del af sygdommen kan forårsage en systemisk reaktion såsom opkast, nyser, blink, gab, pupillary Reflektion og så videre.
Sjokkerende refleks: Når en nyfødt pludselig stimuleres, såsom en høj lyd, åbnes arme, ben, fingre, ryggen strækkes eller bøjes, og hovedet vippes tilbage og hurtigt kom sig.
Svømmerefleks: Sæt det nyfødte med ansigtet op, og lemmerne svømmer.
Walking Reflex: Hold på den nyfødte armhul og lader den barfødte plade røre ved flyet, han vil gøre trinens bevægelse og ligner meget den koordinerede bevægelse.
Kollapsrefleks: Når den nyfødte trækker sin vrist tilbage og rører ved kanten af hånden, vil han foretage en sammentrækning, der ligner killingenes bevægelse.
Nogle af disse reflektioner hæmmes af modningen af hjernebarken og vil forsvinde inden for et bestemt tidsrum; nogle har åbenlyse beskyttende effekter på den menneskelige krop og forsvinder ikke. Alle spædbørn med ovennævnte refleksioner indikerer generelt, at deres nervesystem udvikler sig normalt. Ellers kan det være unormal præstation, især hvis nogle babyer mangler en række ubetingede reflekser, muligheden for neurologisk dysplasi er højere, kan du bede lægen om yderligere undersøgelse og diagnose.
Børn før interventionsintervention
Udviklingen af typisk børns intellektuelle handicap er en gradvis proces. Generelt forårsager sygdommen kroppens centrale nervesystemorganer, og den unormale udvikling af væv og struktur er defekten, der fører til unormal udvikling af neuropsykiatrisk motorisk funktion, og til sidst udvikler og størkner sig til individuel intelligens. Nedgang eller tab af funktion betyder handicap, der begrænser individers evne og rækkevidde til at deltage i sociale aktiviteter og udgør en hindring for deres sociale rolle.Det er et handicap, der understreger forindgriben af børns mentale retardering, som understreger dysfunktionen i sygdommens genoprettelsesperiode. Før blev der truffet tidlige interventionsforanstaltninger for at fremme genopretning af læsioner i centralnervesystemet og for at korrigere de funktionelle udviklingsafvigelser forårsaget af dem. Stop foran i den mentalt handicappede periode og forhindre problemer, inden de opstår for at reducere forekomsten af intellektuelle handicap. Farligt ved handicap.
Komplikation
Neurudviklingsmæssige forsinkelseskomplikationer Komplikationer, psykiske lidelser, epilepsi, hjerne
I perioden med akutte hjernelæsioner er der bevidste ændringer i ekspression, øget hjernetryk, hovedpine, kramper, bevægelsesforstyrrelser, bevægelsesforstyrrelser, sensoriske forandringer osv., Og følgerne inkluderer stunting, cerebral parese, mental retardering, epilepsi, hørselsnedsættelse, syn Hindringer, hjerne atrofi osv. Derudover er epilepsi ofte en komplikation af neuro-udviklingsforsinkelse.
Andre børn med stunting er ofte ofte forbundet med fysisk dyskinesi, mental retardering, psykologisk tilpasning, høre- og taleforstyrrelser, synshandicap, familie sociale problemer osv., Har stadig brug for rehabilitering, psykiatri, otolaryngologi, øjenlæge, ortopædi, Samarbejde mellem mange afdelinger såsom Social Service Department og uddannelsesinstitutioner.
Symptom
Symptomer på neurologisk udvikling, almindelige symptomer, mental retardering, mental retardering, desorientering, hukommelsesinsufficiens
Studerende i skolealder, i samme klasse af studerende i samme alder, kan mentale defekter let afsløre, at de ikke anerkender deres børn har problemer, og til sidst kommer til at bede lægen om at dømme, læger kan ikke bedømme i henhold til klinisk præstation, men også for at udføre efterretningstest . Derfor er intelligenskontrol et meget vigtigt diagnostisk værktøj.
Undersøge
Kontroller for neuro-udviklingsforsinkelse
Hvis højde-, vægt- og hovedomkretsmålingerne alle er lave, betyder det, at barnets udvikling har en omfattende forsinkelse. Du bør kontakte de pædiatriske læger i detaljer for at bekræfte, om yderligere undersøgelse er nødvendig. Hvis det kun er højde og vægt. Hvis en god indikator for hovedomkredsen er lav, betyder det, at barnet kan have en vis udviklingsforsinkelse, og yderligere undersøgelse af hjernenerven eller endokrine og andre kombinerede ting for at forstå, om barnets fysiologiske udvikling er blevet påvirket.
Hvis intelligensniveauet er på et kritisk niveau, og der er en mangel på medicinsk historie og tegn, der kan hjælpe med diagnosen, er det bedst at udføre en intelligenskontrol. Elever i skolealderen i samme klasse af studerende i samme alder kan let afsløre, at de ikke genkender sig selv. Barnet har et problem. Til sidst vil han bede lægen om at dømme. Når lægen ikke kan bedømme i henhold til den kliniske manifestation, er han også nødt til at udføre intelligenskontrollen. Derfor er intelligenskontrollen et vigtigt diagnostisk værktøj. Brug nu Stanford-Binet Intelligence Scale (den interne skala). Og Wechsler Intelligence Scale (Wei's Scale).
Diagnose
Diagnose og diagnose af neuro-udviklingsforsinkelse
Diagnose løser hovedsageligt to problemer, det ene er at bestemme, om der er mental retardering, og den anden er at bestemme årsagen.
Når patienter med moderat eller svær mental retardering (normalt børn) kommer til klinikken, har forældre generelt fundet mental retardering, hovedsageligt for at give behandling, og milde patienter skal afgøre, om de er psykisk handicappede.
Før diagnosen skal lægerne forstå niveauet for mental udvikling hos normale børn i forskellige aldre for at sammenligne med barnets situation og få et foreløbigt indtryk.Dette er især vigtigt for børnehaver på grund af manglen på dette barn. Læringsresultater er tilgængelige som reference; fordi de fleste af dem kun er børn, kan manglen på brødre og søstre i familien sammenlignes, så lægens vurdering er meget vigtig for forældrene. Hvis intelligensniveauet er kritisk, og der er mangel på medicinsk historie og tegn til at hjælpe diagnosen, så Det er bedst at lave intelligens test, studerende i skolealderen, i samme klasse af studerende i samme alder, kan mentale defekter let afsløre, at de ikke genkender deres børn har problemer, og til sidst bede lægen om at dømme, lægen kan ikke bedømme i henhold til klinisk præstation På samme tid kræves også intelligenskontrol, så intelligenskontrollen er et meget vigtigt diagnostisk værktøj.
Der er to populære udenlandske efterretningstestskalaer, nemlig Stanford-Binet Intelligence Scale (Intra-Scale Scale) og Wechsler Intelligence Scale (Wyes Scale), som begge har en lang historie med brug. Begge bruger IQ ± 100 ± 15 som det normale gennemsnitlige niveau, der i øjeblikket er meget udbredt internationalt. Derfor er resultaterne af testen praktiske til sammenligning, og intelligensstesten drives generelt og forklares af psykologer.
Når de fastlægger årsagen, skal lægerne forstå de forskellige årsager, der kan forårsage mental retardering, og derefter foretage en målrettet medicinsk historie og undersøgelse.Diagnosen af arvelige sygdomme og medfødte metaboliske defekter kræver ofte mere komplet laboratorieudstyr. Og dygtigt personale.
