Fobia social en niños.
Introducción
Introducción a la fobia social infantil. La fobia social infantil (trastorno de ansiedad social de la infancia, SADC) es un trastorno emocional infantil común que afecta gravemente la salud física y mental de los niños. En un entorno desconocido, es demasiado tímido, vergonzoso, demasiada atención a su propio comportamiento, o cuando ingresa a un nuevo entorno, siente dolor e incomodidad física, o llora, no habla, se retira. Como todos sabemos, el grado de disminución de la calidad de vida refleja el grado en que la enfermedad es perjudicial para los humanos. El estudio encontró que la calidad de vida de los niños con trastornos mentales tiene diferencias muy significativas en la vida cognitiva, emocional, familiar, comunicación entre pares, vida escolar, ambiente de vida, autoconciencia, experiencia de depresión, experiencia de ansiedad y niños normales. Los niños de SADC necesitan una atención y ayuda cada vez más integrales. Conocimiento basico La proporción de enfermedad: 0.0005% Personas susceptibles: niños Modo de infección: no infeccioso Complicaciones:
Patógeno
Fobia social infantil
a, estilo de crianza Aunque la investigación reciente se centra en la fobia social, no importa qué tipo de fobia esté relacionada con la forma de crianza durante el crecimiento psicológico. Por ejemplo, una educación excesivamente estricta y dogmática hará que el proceso de crecimiento psicológico de las personas sea único, haciendo que su comprensión social y adaptabilidad sean relativamente bajas, lo que dificultará hacer juicios correctos sobre cosas objetivas; un entorno excesivamente duro u opresivo también hará que las personas El desarrollo psicológico normal está distorsionado, y hay juicios erróneos o juicios erróneos sobre cosas externas.
b) Factores genéticos y de personalidad Esta enfermedad está relacionada con los rasgos de personalidad humana. Por ejemplo, aquellos que son tímidos y avergonzados antes de los 3 años suelen ser más propensos a la fobia social después de la edad adulta. El papel de los factores genéticos en la fobia también recibe cada vez más atención.
c) Factores biológicos Se ha inferido que los pacientes con fobia pueden tener la posibilidad de hipersensibilidad a los receptores 5-HT postsinápticos.
No se debe a esquizofrenia, trastornos del estado de ánimo, trastornos mentales causados por epilepsia, trastorno de ansiedad generalizada.
Prevención
Prevención de fobia social infantil
Debido a este tipo de trastorno, se considera que el entorno de vida del niño desempeña un papel clave en la patogénesis. Por lo tanto, prevenir y reducir la disfunción social infantil.
Complicación
Complicaciones de fobia social en niños Complicacion
Concurrente con niños con autismo.
Síntoma
Síntomas de fobia social en niños Síntomas comunes Miedo social falta de seguridad del bebé
En un entorno desconocido, es demasiado tímido, vergonzoso, demasiada atención a su propio comportamiento, o cuando ingresa a un nuevo entorno, siente dolor e incomodidad física, o llora, no habla, se retira.
Síntomas típicos de la fobia social de los niños.
1. En lugares públicos, como jardines de infancia, parques infantiles, parques, centros comerciales, familiares, los niños sienten pánico y nerviosismo extremos;
2. En algunas ocasiones, los niños tienen miedo de comunicarse cara a cara con sus compañeros y adultos, o incluso si se comunican, se gastan con extremo horror;
3. Los niños no se atreven a enfrentarse a extraños, incluso no se atreven a hablar con ellos, o se pondrán nerviosos cuando los vean.
Examinar
Control de fobia social infantil
Actualmente no existe una prueba de laboratorio específica para esta enfermedad. Cuando ocurren otras condiciones, como infección, las pruebas de laboratorio muestran resultados positivos de otras condiciones.
Diagnóstico
Identificación diagnóstica de la fobia social de los niños.
Diagnóstico
Se puede diagnosticar según los síntomas clínicos y los datos de laboratorio.
Diagnóstico diferencial
La enfermedad debe diferenciarse de los trastornos extensos del desarrollo:
1. Los niños con esta enfermedad tienen interacción social y capacidad de respuesta normales, mientras que los niños con trastornos extensos del desarrollo no tienen.
2. El niño con esta enfermedad tiene una reacción social anormal al principio, que se convierte en una característica de comportamiento en varias ocasiones. Sin embargo, si el niño se coloca en otro entorno normal que puede recibir atención continua, habrá una mejora significativa. No ocurre en niños con trastornos extensos del desarrollo.
3. Aunque los niños con trastornos de apego reactivo pueden tener un deterioro del desarrollo del habla y el lenguaje, no habrá anormalidades en la naturaleza del autismo.
4. Las limitaciones de persistencia y los estereotipos de comportamiento, interés y patrones de actividad no son los síntomas de esta enfermedad sino el autismo.
