ข้อต่อเบลอ
บทนำ
การแนะนำ การออกเสียงของเด็กนั้นแปรปรวนและแม้แต่บางครั้งเสียงที่ผิดปกติก็ไม่เสถียรตัวอย่างเช่นเมื่อมันสั้นมากมันก็ดี แต่เมื่อมีการกล่าวว่า "น้องชาย" นั้นไม่ชัดเจนนั่นคือประเภทของข้อผิดพลาดนั้นได้รับผลกระทบ การรวมกันของเสียงที่แตกต่างกันหรืออิทธิพลของโครงสร้างเนื้อหาคำที่แตกต่างกันจะมีการแสดงที่แตกต่างกันโดยทั่วไปแล้วสถานการณ์ของเสียงบิดเป็นเรื่องปกติซึ่งหมายความว่าเด็กอาจส่งเสียงนั้นในลักษณะนั้น การละเว้นและทางเลือกขาดความมั่นคง
เชื้อโรค
สาเหตุของการเกิดโรค
1. ปัจจัยของอวัยวะของอวัยวะเสียง: หมายความว่าโครงสร้างเสียงที่ผิดปกติเกิดจากข้อบกพร่องที่ระบุได้ในอวัยวะเช่นปากแหว่งและเพดานปากลิ้นสั้นเกินไปลิ้นใหญ่เกินไปกัดไม่เหมาะสมและการได้ยินผิดปกติ ความผิดปกติของการประสานงานของกล้ามเนื้อและเส้นประสาท ฯลฯ อาจทำให้เกิดเสียงที่ผิดปกติ อย่างไรก็ตามไม่มีความสัมพันธ์กันระหว่างสัดส่วนของข้อบกพร่องของอวัยวะที่ประกบและความผิดปกติของข้อต่อที่เป็นจริงในความเป็นจริงตราบใดที่วิธีการสร้างเสียงสามารถปรับได้อย่างเหมาะสมเสียงอาจยังคงปกติ เมื่อวิธีการประกบไม่ถูกต้องก็จะทำให้เกิดเสียงที่ผิดปกติ
2. ปัจจัยที่ชาญฉลาด: วัยเด็กสู่วัยอนุบาลเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาภาษาและยังเป็นช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาความสามารถในการสร้างเสียงหากการขาดสติปัญญานั้นขาดความสามารถในการเรียนรู้มันเป็นเรื่องง่ายที่จะมีอิทธิพลต่อการพัฒนาความสามารถในการสร้างเสียง
3. ลักษณะบุคลิกภาพและปัจจัยทางอารมณ์: โดยทั่วไปคนที่เคลื่อนไหวช้าพูดช้าๆคนที่มีบุคลิกหงุดหงิดพูดเร็วและพูดเร็วก็มีแนวโน้มที่จะเกิดเสียงผิดปกติ นอกจากนี้เนื่องจากการป้องกันของผู้ปกครองมากเกินไปความเป็นผู้ใหญ่ทางอารมณ์ของเด็กจะถูกขัดขวางซึ่งจะทำให้ภาษาของเด็กเป็นเวลานาน
4. การเรียนรู้ที่ไม่ดี: พ่อแม่ของเด็กพี่น้องชายหญิงหรือเพื่อนเล่นคนอื่น ๆ มีความผิดปกติทางเสียงอย่างรุนแรงเด็ก ๆ และเขาได้พัฒนานิสัยมาเป็นเวลานานทำให้เกิดท่าทางที่ไม่ดี
5. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม: จากเวลาของเด็กทารกเด็กสามารถเรียนรู้เสียงของภาษาค่อยๆโดยการฟังแม่ซ้ำคำบางคำและเด็กบางคนจะมอบให้กับผู้อื่นตั้งแต่อายุยังน้อย หากผู้ดูแลเด็กปล่อยให้เด็กนอนอยู่ที่นั่นและนอนน้อยลงเด็กจะมีโอกาสได้รับการกระตุ้นทางภาษาน้อยลง นอกจากนี้หากผู้ปกครองอนุญาตให้เด็กแสดงความต้องการด้วยท่าทางและผู้ปกครองรับรู้ถึงความเต็มใจของเด็กในการพบปะและตอบสนองภาษานั้นไม่สำคัญสำหรับเด็กและโดยธรรมชาติแล้วไม่มีความเต็มใจที่จะพูดด้วยคำพูด โอกาสในการพูดลดลงและความสามารถในการสร้างเสียงได้รับผลกระทบตามธรรมชาติ
ตรวจสอบ
การตรวจสอบ
การตรวจสอบที่เกี่ยวข้อง
โสตศอนาสิกตรวจ CT การตรวจ CT สมอง
เมื่อพบว่าเด็กมี dysarthria ต่อไปนี้พวกเขาจะต้องตื่นตัวเพื่อหาสาเหตุที่เป็นไปได้และการวินิจฉัยและการรักษาในระยะแรก:
ก่อนอื่นทารกเงียบเกินไปหรือไม่มีปฏิกิริยากับเสียงใหญ่
ประการที่สองไม่มีคำศัพท์ปรากฏขึ้นจนกระทั่งอายุสองขวบ
ไม่สามถึงสามปียังไม่มีประโยค
คำพูดส่วนใหญ่หลังจากอายุสี่หรือสามยังคงคลุมเครือ
หลังจากห้าหรือห้าปียังคงมีข้อผิดพลาดที่ชัดเจนในการพูด
หลังจากอายุหกหรือห้าปียังคงมีจังหวะผิดปกติความเร็วหรือกระแสเสียงในประโยคที่ผิดปกติ
ยังคงมีการละเว้นการทดแทนหรือการบิดเบือนในภาษาพูดจำนวนมากหลังจากอายุเจ็ดหรือห้า
แปดเสียงเป็นเสียงซ้ำซากระดับเสียงใหญ่หรือเล็กเกินไปหรือคุณภาพเสียงแย่เกินไป
9. เสียงของเสียงหนักเกินไปหรือขาดเสียงทางจมูกอย่างชัดเจน
10. ยิ่งคุณพูดนานเท่าไหร่คุณก็จะยิ่งชัดเจนน้อยลงเท่านั้น
การวินิจฉัยโรค
การวินิจฉัยแยกโรค
1. ความผิดปกติของ Dyphasic นั้นรวมถึงความยากลำบากในการประกบและ Melatony มันหมายถึงอาการที่เกิดจากคำที่ไม่ชัดเจนหรือไม่มีเหตุผลที่เกิดจากโรคอินทรีย์ของระบบประสาท สาเหตุที่พบบ่อย ได้แก่ ความเสียหายของเซลล์ประสาทมอเตอร์ส่วนบน, ความเสียหายของฐานปมประสาท, ความเสียหายของสมองน้อย, ความเสียหายของเซลล์ประสาทยนต์ต่ำ, โรคกล้ามเนื้อเช่น myasthenia gravis และกล้ามเนื้อเสื่อม
2 อุปสรรคการแสดงออกในการพูด นั่นคือเมื่อคุณต้องการเปลี่ยนคำที่คุณต้องการพูด (คำในสมองของคุณ) เป็นคำที่เปล่งออกมาความผิดปกติของอวัยวะในการพูดไม่สามารถทำให้เกิดเสียงได้ แสงยากที่จะเป็นปล้องและแสงอันหนักหน่วงไม่สามารถออกเสียงได้เลย (ไม่ใช่สำหรับเสียงที่เปล่งออก) อาการเช่นเส้นเอ็นเสียง, ลิ้นเล็กและแข็ง, มาพร้อมกับกลืนลำบาก, สับสนในการพูดหรือเสียงริมฝีปากหรืออาการชาจมูกหรืออัมพาตอ่อน, ไม่สามารถออกเสียงได้ นอกจากนี้ยังมีปัญหาการพูดที่เกิดจากความเสียหายของสมองและจังหวะปั่นป่วน
3. หนึ่งในอาการของความยากลำบากในการออกเสียง มันเป็นที่ประจักษ์โดยการทดแทนการบิดเบือนการละเลยหรือการเพิ่มหน่วยเสียงเมื่อพูด
